המכון למדיניות ואסטרטגיה IPS | אוניברסיטת רייכמן

החלטות שגויות לעיתים קרובות. לכן, המפקחים אינם תורמים לשיפור אי כות הלמידה ואף עלולים לפגוע בה. הם אחראים בעיקר להגברת העומס והביורוקרטיה על המורים והמנהלים(דביר, .)2022 מערכת החינוך אמורה לתת תמיכה והכוונה למנהלים, אך במקום זאת, היא יוצרת עבורם עומס נוסף. משרד החינוך בחן מספר פעמים תוכניות והמלצות לשינויים במערכת, אך עדיין אין שיפור. חלק מהמפקחים משתמשים בכוחם כנגד מנהלי בית הספר ומחייבים אותם להוציא דוחות ואינם מאפשרים להם להשתתף בישיבות מחוץ לבית הספר ללא רשות (דטל, .)2022 תקציב מערך הפיקוח עומד על כ- 300 מיליון שקל בשנה , והיא מעסיקה 870 מפקחים. כאמור רק 161 פקחים מבק רים בבתי ספר, והשאר עובדים במטה אך מקיימים קשר רציף עם צוותי ההוראה והמנהלים. בסך הכל, המבנה הנוכחי של מערכת החינוך יוצר את אחת הבעיות הגדולות ביותר עבור משרד החינוך, ויש הסכמה רבה שיש לצמצם את אחריותם של מפקחי בתי ספר (דטל, .)2022 משרד החינוך אחראי על קביעת מדיניות ותקנים חינוכיים וכן על פיקוח ותמיכה בעבודת בתי הספר ומוסדות החינוך ברחבי הארץ . כפי שצוין קודם, ישנם פקחי בתי ספר העובדים במשרד החינוך ואחראים על הפיקוח על בתי ספר במחוזות שונים. בנוסף למפקחי בתי הספר פועלים גם משרדי חינוך אזוריים המספקים תמיכ ה והכוונה לבתי ספר בתחומם . משרדים אלה אחראים על יישום מדיניות והנחיות חינוך לאומיות, ולהבטחת עמידת בתי ספר באזוריהם בסטנדרטים חינוכיים . כמו כן, בתי ספר בישראל נדרשים לעבור הערכות תקופתיות כדי להעריך את איכותם וביצועיהם החינוכיים . הערכות אלו מבוצעות על ידי הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, האחראית על הערכת איכות החינוך בישראל ומתן משוב לבתי הספר כדי לסייע להם להשתפר . השוואה עולמית מדגמית בעניין מערכת הפיקוח- המקרה של פינלנד: ב פינלנד, הוקמה סוכנות לאומית פינית לחינוך ה אחראית לפיקוח על מערכת החינוך, לרבות הפיקוח על בתי הספר. הסוכנות מספקת הדרכה ותמיכה לבתי ספר, כמו גם קובעת מדיניות ותקני חינוך. ברמה המקומית, בתי הספר מפוקחים על ידי מועצות החינוך העירוניות, האחראיות לניהול הפעילות השוטפת של בתי הספר ולוודא כי הם עומדים בס טנדרטים החינוכיים הנדרשים . בתי ספר נדרשים גם לדבוק במדיניות ובהנחיות החינוך הלאומיות, שנקבעו על ידי הסוכנות הלאומית הפינית לחינוך. בנוסף, בתי ספר מוערכים באופן קבוע באמצעות הערכות חיצוניות, המבוצעות על ידי הסוכנות הלאומית הפינית לחינוך. הערכות אלו מעריכות מגוון גורמים, כולל איכות חינוכית, רווחת התלמידים והתפתחות מקצועית של מורים. התוצאות של הערכות אלו משמשות כדי לספק לבתי ספר משוב ותמיכה כדי לעזור להם לשפר את ביצועיהם. בסך הכל, מערכת החינוך הפינית שמה דגש חזק על איכות ואחריות, עם מערכת מבוססת היטב של פיקוח והערכה כדי להבטיח שבתי ספר עומדים בסטנדרטים חינוכיים ומספקים חוויות חינוכיות באיכות גבוהה לתלמידים.

4

Made with FlippingBook Learn more on our blog