אום אל-פחם | זיהוי מוקדם של נוער בסיכון

ו בפועל – כיצד נתרגמ את הנתונימ הגולמיימ לכדי תו בנות?

שלב 3 יצירת ידע הבניית ידע · תכלול המידע: איחוד מידע ממקורות שונימ · ניתוח הקשרימ בינ הנתונימ · הצגה גרפית של הניתוחימ · בםופו של התהליכ נמקד

שלב 2 מיפוי הנתונימ

שלב 1 איםופ, ארגונ ותכלול נתונימ יצירת "ערכת נתונימ" · איםופ נתונימ ממקורות שונימ, ומםוגימ שונימ · ניקוי הנתונימ וארגונמ · איזה נתונימ צריכ? · את האמ כולמ יש ברשותי? מה לאםופ ואיכ?

לאחר שאםפנו את הנתונימ, איזה מידע נוכל להפיק באמצעותמ? על איזה םוגי שאלות מצאנו מענה? יצירת מידע · תיאור הנתונימ · םיכומ הנתונימ באופנ טבלאי או גרפי

שלושה םוגי ידע: קשרימ )הקשר בינ נתונ X לנתונ Y ,( םיבתיות )פעולה X תשפיע על נתונ Y ,( חיזוי )נתונ X םביר שיביא לתוצאה Y .(

לדוגמא

חיזוי בשנה הקרובה צפוי גידול של 5% במםפר הצעירימ בעיר

םיבתיות ריקונ פחימ עירוניימ בשעות הצהריימ מקטינ את רמת הלכלוכ הכוללת

קשרימ בשכונות עמ ריבוי פארקימ ציבוריימ בעיית הלכלוכ משמעותית יותר

- 9 -