הקריה האקדמית אונו | סטטיסטיקה למדעי הרוח והחברה

סיון ריף | שרבל שוקייר

סטטיסטיקה למדעי הרוח והחברה

דוגמה לפרומפט כיווני מחקר אפשריים לעבודה כמותית בתחום החינוך בנושא מוטיבציה לימודית בקרב 3 הצע תלמידי תיכון. עבור כל כיוון, ציין שאלת מחקר הניתנת לבדיקה אמפירית, מהם המשתנים המרכזיים וכיצד ניתן למדוד אותם.

באמצעות פרומפט ממוקד, הנושא הרחב “מוטיבציה לימודית” יכול להפוך למשתנים מדידים, כגון רמת העניין בחומר הנלמד, תחושת מסוגלות עצמית או הציון במבחן.

מתוך משתנים אלה ניתן לנסח שאלות מחקר ממוקדות יותר, למשל: האם קיים קשר בין רמת העניין בחומר הנלמד לבין הציון במבחן בקרב תלמידי תיכון? האם תחושת מסוגלות עצמית מנבאת את הציון במבחן בקרב תלמידי תיכון? כך ניתן להשתמש בבינה מלאכותית ככלי עזר במעבר מנושא רחב וכללי לשאלת מחקר ברורה, מדידה ומתאימה למחקר כמותי. בשלב זה חשוב לבחון האם כל משתנה שהוצע אכן ניתן למדידה באמצעות כלי מתאים, כגון שאלון, מבחן, תצפית או נתונים קיימים. אחד האתגרים בתחילת עבודה מחקרית הוא למצוא את המונחים המקצועיים המתאימים לחיפוש מאמרים. בינה מלאכותית יכולה לסייע באיתור מילות מפתח בעברית ובאנגלית, במיוחד כאשר הנושא מנוסח תחילה בשפה יומיומית. דוגמה לפרומפט בנושא הקשר בין Google Scholar־ מילות מפתח באנגלית לחיפוש מאמרים אקדמיים ב 5 הצע מוטיבציה לימודית לבין הישגים לימודיים בקרב תלמידים. התמקד במונחים המקובלים במחקר בתחום החינוך והפסיכולוגיה החינוכית, והימנע ממונחים כלליים מדי. . סקירת ספרות 2 איתור מילות מפתח וחיפוש ראשוני של ספרות.

להלן הרשימה שהתקבלה:

Academic motivation • Student motivation • Academic achievement • Learning motivation • Self-efficacy •

227