High-Q | פסיכומטרי - חשיבה מילולית

חשיבה ביקורתית –

תרגול א

המלצת השף: בשיעור למדנו ארבע דרכים שונות להתמודד עם טיעונים ביקורתיים:  "להוציא את העוקץ" –

הנחה שעומדת בבסיס הטיעון הביקורתי ו נראה מדוע היא לא נכונה .

נזהה ל

 "אפקט הבומרנג" – נשתמש ב רעיונות ש

. ההפוכה

כדי לחזק דווקא את הדעה

ביקורתי ה הטיעון

 "הצעה לשיפור" – נציע הצעה קונקרטית לפתרון שתיתן מענה לקשיים ש מציג הטיעון הביקורתי.  "על כפות המאזניים" – נשווה את החשיבות של הטיעון הביקורתי ל חשיבות ה טיעונים התומכים . בדעתנו אין צורך "לסרוק" את ארבע הדרכים בכל פעם שעליכם להתמודד עם טיעון ביקורתי. בהחלט יכול להיות שתחשבו על רעיון להתמודדות עם ביקורת מבלי לנסות במכוון להשתמש באחת מארבע הדרכים, או אף על רעיון שאינו שייך באופן מובהק לאחת מארבע הדרכים.

התמודדות עם טיעון ביקורתי –

תרגול בחום

טיעונים הנוגעים לנושאי החיבור א' עד ד' . עבור כל אחד מהטיעונים הציעו דרך אחת (או יותר) להתמודדות אתו, בצורה שתחזק את העמדה לזו ההפוכה המשתמעת מהטיעון. אף שמדובר במשימה חשיבתית בעיקרה, ומלץ מ לנסח בכתב את דרכי ההתמודדות, על - מנת לתרגל

לפניכם

ה. כתיב

נושא א': האם לדעתך על המדינה להתערב ולהגביל את השימוש באנגלית באוניברסיטה? (1) אנגלית היא שפת מדע ותקשורת בין לאומית, ולכן לימוד באנגלית יתרום לעיסוק המקצועי של התלמיד לאחר התואר. (2) התערבות של המדינה בשפת הלימוד באוניברסיטאות תפגע חמורות בעקרון החופש האקדמי, המהווה את אחד המרכיבים של חופש הביטוי במדינה דמוקרטית. (3) אין מספיק חומרי לימוד איכותיים בעברית, בעוד שבאנגלית יש כמות בלתי נדלית של חומר ומאמרים, ולכן לטובת הסטודנטים עדיף שכבר ילמדו את כל התואר באנגלית.

נושא ב': לדעתכם, האם ראוי שחברות מ משלתיות יצמצמו בעלויות אירועי הפנאי? נמקו. (1) ההוצאה על אירועי הפנאי היא בזבוז של כספי ציבור.

ⓒ High Q Global

236