חריש | חינוך בשבילך - לקראת הרישום לשנת תשפ"ז

למידה דרך השבילים בתוך הכיתה

בית ספר ממ"ד ״שבילי בצוותא״ חינוך של דרך, של לב ושל תורה 4 מנהלת: שולמית אילוז · כתובת: רעות

שביל תורת חיים המצפן החינוכי שלנו בית הספר "שבילי בצוותא" מעניק חינוך ערכי ואיכותי, המשלב מצוינות לימודית עם פיתוח אישי וקהילתי, תוך טיפוח זהות יהודית לחיי תורה וקיום מצוות מתוך אהבה וחיבור פנימי. אנו מאמינים בלמידה חדשנית חווייתית ושיתופית במרחבי למידה ייחודיים אינטראקטיביים, המעצימה את התלמידים ומעודדת אותם לקחת אחריות על מסלול הלמידה שלהם. בית הספר "שבילי בצוותא" מקדם חינוך ערכי, לאהבת התורה, שמזמן לתלמידיו את הערכים והאמונות של יהדות דרך תכנים חווייתיים ושיתופיים. אנו מגדלים תלמידים בעלי זהות יהודית עמוקה, המשלבים מצוינות לימודית עם חיבור לגדולי האומה ולתורה, מתוך גישה חדשנית ויצירתית. במרחבי הלמידה הייחודיים והאינטראקטיביים, אנו מטפחים את אחריותם של התלמידים על דרכם הרוחנית והחינוכית, ומזמינים אותם לגלות את דרכי התורה והמצוות באופן שמעצים את הקשר שלהם עם ה', עם הקהילה ועם הארץ. העוגנים שלנו » אנו פועלים בארבעה שבילים, הם ארבעה עקרונות למימוש התפיסה החינוכית: » למידה פעילה ומותאמת אישית - הוראה דיפרנציאלית המאפשרת לכל תלמיד להתקדם בהתאם - שביל החקר ליכולותיו ולתחומי העניין שלו. » - חינוך לערכים, חיבור והעמקה בקודש ובאורחות החיים - פיתוח תחושת שייכות ומעורבות שביל תורת חיים פעילה בקהילה, לצד העמקת הזהות היהודית. » אקלים חינוכי מיטבי - סביבת למידה תומכת ומכילה, המעודדת שיח מכבד, תקשורת בין-אישית - שביל הלב מיטבית ומתן חיזוקים חיוביים לשם העצמה ויצירת מוטיבציה וביסוס תחושת השייכות למקום. » התנסות בתהליכי בחירה לניהול עצמי - מתן מגוון אפשרויות בחירה על מנת לפתח שיקול - שביל הבחירה דעת, השוואה של חלופות שונות ובדיקתן, קבלת האחריות על הבחירות והתמודדות עם ההשלכות. מפת האוצרות אנו מתגאים בתהליכים וביוזמות הפדגוגיות והקהילתיות שלנו, המביאות לידי ביטוי את תפיסתנו החינוכית ואת זהותנו הייחודית כבית ספר המטפח סקרנות, שייכות, ערבות הדדית וצמיחה אישית. חמשת העקרונות המרכזיים שלנו הם: » - תוכנית לימודים שנתית ייחודית המאפשרת לתלמידים לצעוד בתוך ארבעת תוכנית "שבילי בצוותא" השבילים המרכזיים: שביל הבחירה, שביל הלב, שביל תורת חיים ושביל החקר בתוך מערכת השעות ומתבטאת תלמידי בית החינוך מקבלים בתחום הלימודי, הרגשי והחברתי. שכל במענים אישיים מותאמים, » - שימוש במרחבי למידה פתוחים, קבוצות למידה הטרוגניות ושולחן למידה דיפרנציאלית מבוססת משימות הקנייה לפיתוח עצמאות וחשיבה ביקורתית, מחברת קריאה דיאלוגית ומרכזוני שבילים בכל כיתה בהם: ידע קודם, הטרמה לחומר חדש, והעשרת ידע עולם. » - במסגרת הלמידה כל ילד וילדה מדווחים בתוך מחברת הצלחות, כתיבה ולמידה דרך מחברות ייחודיות מחברת שבילים ומחברת שיקוף - שלוש מחברות המהוות כלים ללמידה, התפתחות אישית ורפלקציה בהן התלמידים, הצוות החינוכי וההורים שותפים בתהליך. » - יוזמות ופרויקטים חברתיים שנועדו לטפח את תלמידי בית הספר להיות בוגרים בעלי מעורבות קהילתית תחושת ערך עצמי המסוגלים לתפקד בסביבה החברתית שלהם בשייכות ואחריות לקהילה, לחברה ולמדינה. בין הפרקטיקות הייחודיות: מאמנים חברתיים, סיירות תלמידים, התנדבות בקהילה, ושיתופי פעולה עם בתי ספר אחרים. » - יישום מודלים לפתרון בעיות ושיח מכבד כחלק מהתרבות הבית-ספרית, סביבה חינוכית מעודדת צמיחה תוך עידוד חיזוקים חיוביים והוקרה על הצלחות. בין הפרקטיקות הייחודיות: גלגל פתרון בעיות, ערכה לכל כיתה בנושא דילמות מוסריות חברתיות, אספות תלמידים, טוב וחסד אישי, קבוצתי וכיתתי. הרוח במפרשים שלנו

"שבילי בצוותא צומחים יחד, יוצרים עתיד"

•••