שירות פסיכולוגי חינוכי | עיריית חריש

ילדים קטנים עשויים בייחוד להתחיל לקשור בין היעדרות של הוריהם לבין סכנה, ובשל כך לסרב לישון לבד,

לבטא פחד מהחושך ולהיות תלותיים מאד בהוריהם ובמטפליהם. חלקם מתקשים לחזור לבית הספר בייחוד אם

התאונה התרחשה כשהוריהם לא היו נוכחים. אצל חלק מהילדים נראה התכנסות עצמית וחוסר עניין במשחק

ובפעילויות משותפות עם בני גילם. הילד עשוי לעבוד כל כך קשה כדי להימנע מהרגשות המכאיבים, עד שהוא

יחווה רגעים של קהות חושים, בהם הוא יתקשה בכלל להרגיש רגשות כלשהם.

ה אירוע של התאונה עשוי לגרום

לרגישות של מערכת העצבים, כך

שנראה כאילו בכל מקום מופיעים סימני

סכנה. הדבר דומה לתגובת "הלחם, ברח

או קפא על מקומך" שרואים אצל

בעלי חיים ובני אדם. תגובת "הלחם,

ברח או קפא על מקומך" היא האופן בו

אנו 'מתוכנתים' להגן על עצמנו כא שר

יש איום של סכנה. גופנו מתחיל

להפריש יותר אדרנלין בכדי לתת לנו אנרגיה לברוח, לה י לחם על הישרדותנו, או לקפוא כדרך להסתתר מהסכנה.

מאחר והילד שעבר תאונה רואה בכל מקום סימני סכנה, הוא נמצא כל הזמן במצב של חרדה ועוררות. בשל

תגובת העוררות המוגברת, ילדים רבים מתקשים להירדם או להישאר ישנים. גם הריכוז עלול להיפגע, והילד

עשוי להראות עצבני ומתוסכל בקלות רוב הזמן. הילדים עשויים להראות רגישים ולבכות בקלות. אצל ילדים

קטנים עשויים להופיע התקפי זעם. חלק מהילדים נראים מתוחים, קופצניים או מתקשים לשבת בשקט. רעשים

חזקי ם או תנועות פתאומיות יכולים להבהיל אותם בקלות, והם עשויים להיות זהירים ודרוכים מאד למתרחש

סביבם.