קורה בחריש | מידע ועדכונים מעיריית חריש
6
11 גיליון מס'
המרכז העירוני למחקר ופיתוח בחינוך מסכם שנה ראשונה לפני שנה הקימה עיריית חריש את מרכז "סינפסה", שבשנתו הראשונה פיתח עבור חריש תוכנית חינוכית אסטרטגית עירונית. במסגרת התוכנית עוצבו מרחבי למידה חדשים, פותח מודל הערכה עי י רוני שאינו מתבסס על ציונים בלבד והתקיימו פרויקטים לקידום מקצועי של המורים. "מערכת החינוך בחריש בונה את הסיפור הייחודי שלה כדי שכולם ירגישו חלק ממנו"
עיצוב מרחבי למידה גמי - שים המאפשרים למידה
ארבעה אלמנטים להצלחה התוכנית האסטרטגית לחינוך בחריש בנויה על ארבעה אלמנ - טים. הראשון שבהם, הוא כאמור, "שפה חינוכית" משותפת לאורך כל שדרת החינוך בעיר הנקראת "דרך חריש". האלמנט השני הוא קידום פדגוגיה ממוקדת לומד, שנועדה לאפשר לכל תלמידה ותלמיד לפתח את תחומי העניין שלהם ואת המקום האישי שלהם ולהגיע ללמידה מתוך סקרנות ומוטיבציה. "שמנו דגש השנה על עיצובי מרחבי למידה גמישים EDI המתוכננים על ידי חברת ומאפשרים למידה מגוונת ושי - תופית", מסבירות אבידן והרן. "המורים יקבלו את התנאים ליצור משימות ותכני לימוד המאפשרים לתלמידים לקחת אחריות על
אסטרטגיות ארוכות טווח, ולג - בש את תפיסת החינוך העירו - נית. אחד התוצרים המרכזיים של "סינפסה" השנה הוא גיבושה של תוכנית חינוך אסטרטגית עי - רונית מקיפה ומלאה. התוכנית מתמקדת ביצירת תהליכי למידה הממוקדים ביכולותיו ובתחומי העניין של כל ילד, הידוק הקשר בין ההורים לבין המחנכים, יצירת תהליכי שייכות וגיבוש הזהות, אחריות חברתית ועוד. במסגרת התוכנית, מערכת החינוך "תד - בר בשפה אחת" מגיל הגן ועד התיכון ומול כל גורם חינוכי כדי להעניק מענה מדויק ואפקטיבי יותר לתלמידים.
אחרת, פיתוח מודל הערכה עירו - ני חלופי שלא מתבסס רק על ציונים אלא שם דגש על מיומנויות לחיים, קידום מקצועי של אנשי החינוך בעיר – אלה הם חלק מהתהליכים שקידם מרכז "סינפסה" בשנת פעילותו הרא - שונה. לפני כשנה הקימה עיריית חריש את מרכז "סינפסה" המהווה גוף מחקר ופיתוח חינוך עירוני. המרכז פועל תחת אגף החינוך ובראשו עומדות אסנת אבידן וחגית הרן. המטרה של "סינפ - סה" היא לייצר למערכת החינוך העירונית תוכניות פעולה וחינוך
הלמידה, לבחור ול - פתח מודעות עצמית ומיומנויות חשיבה. בשני בתי ספר, רונה רמון וכנפי רוח בנים, נפתחו השנה מרחבי למידה חדשניים שאת הלמידה בהם ליווינו יחד עם מכון שמיר לחינוך, ונדייק את המשך התהליך במט - רה להשיג את המטרות שהצבנו". גם הציבור שותף האלמנט השלישי הוא אחד החשובים בתוכ - נית האסטרטגית - מו - דל הערכה עירוני רא -
צילומים: אסנת אבידן | אחד התהליכים שקודמו השנה הוא קידום מקצועי של אנשי החינוך בעיר
Made with FlippingBook. PDF to flipbook with ease