השביל שלנו | צעד ירוק

פעילויות נוספות להרחבה והעמקה

התמקדות באלמנטים שונים. כל ילד בוחר אלמנט בסביבה ומנסה לאייר חלקים ממנו או את כולו. . ציור / צילום תהליך מתמשך: כל ילד בוחר אלמנט 3 בשביל אותו הוא מעוניין לתעד ומצייר אותו. במהלך השנה בתקופות שונות נעצור ונתבונן שוב באותו האזור ונתעד את השינויים בו לאורך השנה. ניתן לבצע כתיעוד קולקטיבי של טיולי השביל לאורך השנה. . שרטוט מפת השביל - שרטוט תוואי הדרך תוך שיבוץ 4 אלמנטים של הסביבה בהדבקת תמונות מעיתונים, בציור או בכתב. ניתן לאסוף חומרים מהם ניצור יצירת אומנות, לדוגמא: צבעים מהטבע שנוכל להפיק מעלי כותרת שונים של פרחים או עלים ליצירה. . חומרים מהטבע - ניתן לאסוף ולהשתמש כחומרי יצירה 5 (קליפות עצים, זרעים ועלים יבשים יכולים לשמש כחומרים להדבקות ואף ליצירת מנדלות). . בתקופת הסתיו ניתן לאסוף עלי שלכת בצבעים שונים, 6 לצפות בלמינציה ולהציב על הקיר או לתלות כמובייל. . במידת האפשר ניתן לתרגל ילדים בצילום עם מצלמה 7 בשביל - לבחור מה היו רוצים לצלם, להנציח את ההתעניינות שלהם ולהסביר את העניין שמצאו במושא הצילום (ניתן לשלב תמונות אלו בפלקט המתעדכן של ״השביל שלנו״). כישורי חיים . מסגרות: כל ילד מקבל מסגרת. מטיילים בשביל וכל ילד 1 בוחר צמחים או פרט אחר בסביבה שעליהם הוא מניח את המסגרת. סיכום: מטיילים עוד פעם “בתערוכה”. כל ילד מציג את הבחירה שלו. המלצה: ניתן לבצע פעילות זו ביום שישי. ניתן להזמין את הורי הגן בתחילת יום \ בסוף היום לתערוכה בגינה. הילדים יסבירו להורים על התערוכה ועל בחירותיהם. . מפה פתוחה בה יתעדו הילדים טיול עם המשפחה 2 בשביל. (ראה נספח) לקראת קריאה וכתיבה- סיפורים ושירה סיפור ‘יצאנו לטיול’ / ספריית פיג’מות. הטיול הקטן / נעמי שמר, חולק מספריית פיג’מות. *מתוך תכנית בשביל הפרחים - ברברה אנדרס

לפניכן מגוון רעיונות לפעילויות ללימוד והעמקה של המערכים בתכנית ״השביל שלנו״. הפעילויות משלבות נושאי ליבה בגן הילדים, בכדי להרחיב את האופקים, ליצור מניע ללמידה וסקרנות וללמוד את תחום הקיימות כהוליסטי - הקשור לכל תחומי החיים שלנו .

הפעילויות מחולקות ראשית לפי המערך אותו הן מרחיבות ולאחר מכן לפי תחומי ליבה.

חלק מהמתודות, השירים והסיפורים חוזרים על עצמם בהרחבות. הרעיון הוא לתרגל, כמו ״בשביל שלנו״, חזרתיות, העמקה והסתכלות לפרטים בכדי ליצור הכרות מעמיקה וחוקרת.

. השביל שלנו - כל מקום הוא קסום 1

אומנויות . ציור בטבע: מראים לילדים דוגמאות של תמונות / 1 ציורים שאמנים ציירו בטבע. מחלקים לילדים כני ציור או לוחות קשיחים וצבעי גואש / אחרים. כל ילד בוחר היכן להעמיד את הכן ואיפה הוא רוצה לצייר. הילדים מציירים בצבעי גואש / אחרים. סיכום: כל ילד משתף ומסביר לקבוצה מה הוא צייר, למה הוא בחר לצייר את הפרטים האלו בסביבה ועוד.

. הסתכלות על הפרטים הקטנים (מומלץ לשלב זכוכיות 2 מגדלת): מראים לילדים איורים ורישומים של חוקרי טבע או מגדיר עם איורים מדויקים. משוחחים על הסיבות בעקבותן בחר החוקר לאייר את שבחר, במסעות ובטיולים שלו. יוצאים לטיול בשביל ומתבוננים ביחד בסביבה תוך

46