השביל שלנו | צעד ירוק

| פרוייקטים

“ להיות אדם פירושו לקבל אחריות” הנסיך הקטן

. חזרה על המסר העיקרי שלמדו הילדים באמצעות קיום 3 פרויקט מסכם לתוכנית ״השביל שלנו״. . הגדלת מעגלי השפעה - עירוב גורמים נוספים בקהילה 4 והשפעה חיובית על התנהגותם כלפי הסביבה הקרובה.

רציונל:

למדנו להכיר מסלול בסביבה הקרובה שלנו, למדנו לראות מה צריכים בעלי החיים ובני האדם מהסביבה והיכן ישנם מפגעים שמפריעים בכך, למדנו לשאוף לתקן את המצב ולהיטיב עם סביבתנו הקרובה. הפרויקט הופך את לקיחת האחריות שלנו לצעד חינוכי משמעותי יותר, צעד שמרחיב את מעגלי ההשפעה שלנו גם להורים, עירייה ושכנים. כאשר הגן מגדיל לעשות ומשפיע על שינוי ההתנהגות ושינוי המצב בסביבתו הרי שהגננת מקיימת הלכה למעשה “מנהיגות סביבתית”.

מושגים:

חקר, קהילה

הפעילות:

לדוגמא: שיתוף הקהילה. > ביצוע > בחירת פרויקט להרחבה בסיפור נמרוד והקיפוד. נמרוד בחר להתמקד ביצירת מעבר (שער) לקיפודים בחומה וכתב מכתב לעירייה. כל גננת תרכז ותסכם את חומרי התיעוד של הפעילות ״השביל שלנו״ על גבי כרזה / קיר תוכן מסכם. בתוך כלל המאפיינים שנאספו כל גננת על פי רצונה תבחר פרויקט סביבתי בשביל של הגן שלה. הפרויקט יכול להיות הרחבה של כל אחד משלבי החקר על פי הצרכים בשטח ותחומי העניין של הילדים והגננת. לבסוף כלל התוכנית תוצג להורים / לקהילה / לרשות.

דרך הפעולה:

נתבונן בקיר התוכן בגן וניזכר בידע ובחוויות שצברנו מהטיולים ב”שביל שלנו”. לבסוף נבחר מתוכם פרויקט קהילתי מסכם.

מטרות:

. טיפוח תחושת מסוגלות ביצירת שינוי חיובי 1 . הדגשת האחריות שלנו כלפי הסביבה (לנו ולדורות הבאים) 2

לכבוד הערייה, שמי נמרוד ואני פנוה אליכם בעקבות מקרה שקרה לי. הלכתי לטיול ברחבי הפארק ובמהלכו נתקלתי בקיפוד שעקב בניית החומה לא יכול להגיע לביתו. האם תוכלו לפתוח מספר פתחים בתחתית החומה למעבר של קיפודים בבטחה לביתם? בהוקרה, נמרוד.

43