השביל שלנו | צעד ירוק

. כיצד השימוש בכלי התחבורה פוגע בסביבה? זיהום אויר, 5 . זיהום רעש, בזבוז משאבי טבע . כיצד ניתן לעזור לשמירה על הסביבה? לצמצם תנועה 6 בכלי רכב, להרחיב שימוש בתחבורה ציבורית, נטיעת עצים - תורמים לייצור חמצן ואויר נקי. תמיד עדיף במידת האפשר לנוע באופניים או ברגל. כאשר מדובר בדרך ארוכה שלא ניתן לעשותה ברגל או באופניים, נעדיף לנסוע בתחבורה ציבורית (אוטובוס / רכבת) ואם במכונית פרטית, נעדיף שתהיה מלאה בנוסעים כדי לחסוך נסיעות של מכוניות נוספות. . כיצד ניתן לשלב בנסיעה בכלי רכב מנועי מגע ומודעות 7 לסביבה ? נתבונן החוצה ונתמקד במשהו בסביבה החדשה מתוך מטרה לתרגל הסתכלות לפרטים בסביבה ולימוד על מגוון המינים. לדוגמה: נחפש צמחים וחיות מוכרים, . כלי תחבורה מיוחדים, נתבונן מתי הרמזור מתחלף לירוק

: שאלות לחידוד וסיכום מסרי הסיפור נתבונן במגוון כלי התחבורה שעומדים לרשותנו למעבר . בין הסביבות השונות בחיינו . איזה כלי תחבורה הכי מהיר? רכבת (ניתן לדרג) 1 . איזה כלי תחבורה הוא ללא שימוש בדלק? 2 אופניים, הליכה . באיזה כלי תחבורה הדרך הכי רועשת? והכי שקטה? 3 . רועשת - רכבת, שקטה - הליכה . אילו אמצעי תחבורה הם הכי בריאים ? 4 . אופניים והליכה

יציאה לשביל שלנו :

• בדרך לשביל חצינו כביש עמוס במכוניות, שמענו המון רעש והיה ריח של פיח באויר. • ראינו בחנייה שלפני גן השעשועים יש כתם שמן שהגיע מכלי רכב מנועי. • ראינו משאית בטון פורקת בטון

? לאילו צורות תחבורה נוכל למצוא עדות בשביל שלנו ? האם הן מזיקות / מיטיבות לסביבה? כיצד הקשבה לכלי תחבורה נוספים בסביבה. כיצד הם משפיעים ? על השביל שלנו ניתן לעצור, להביט ולחפש דוגמאות להשפעה הסביבתית של כלי רכב . ננשום עמוק באזורים שונים בשביל. מה השפיע על ? איכות האויר

לשטח החול ליד המכולת. • היום היה יום שישי של הליכה רגלית לגן, נהנינו מפעילות פיזית משותפת עם ההורים ומאויר נקי ורענן. • היום חמוטל סיפרה במפגש על הטיול הרגלי לגן שעשתה עם אבא והראתה לנו על המפה מה הם ראו. • במסגרת יום כדור הארץ עשינו פעילות משותפת לכל ילדי הגן של רכיבה על אופניים וטיול רגלי בשביל שלנו. • עצרנו להתבונן היום בפתח אגזוז של מכונית חונה. דיברנו על כך שבגלל שרכב מונע על ידי שריפת דלק, מאחורי כל מכונית יש גם ארובה קטנה שמוציאה את העשן החוצה. העשן מריח רע ואינו טוב לבריאות שלנו. • היום כשהלכנו בשביל צפירת מכונית בקולי קולות הפריעה לנו לשמוע את הגננת חנה מסבירה על הציפור שראינו על פרח ההיבסקוס.

אתן מוזמנות לחלוק חוויות, . גננת משתפת רעיונות, דברים שלמדתן בשביל שלכן עם קהילת הגננות המשתתפת בתכנית בנושא תחבורה בת קיימא. הדוגמאות יופיעו במהדורה הבאה של . החוברת ובקבוצות הוואטסאפ השונות *במהלך הפעילות נצלם, נאסוף במידת האפשר מבלי להזיק לסביבה ונתעד לצורך הצגה בלוח התוכן בגן.

בנק הזדמנויות בנושא תחבורה בת קיימא:

• שמענו ציפצופי מכוניות וראינו שהם מגיעים מרכב שהאורות שלו מהבהבים. • נער עם טוסטוס עבר לידנו בשביל והשאיר אחריו אבק וריח של פיח.

29