השביל שלנו | צעד ירוק

תמונות של המינים בדוגמאות ניתן למצוא בסיפורים ובדקלומים בחוברת. מה שם הייצור בתמונה? איזה מאפיין ייחודי יש לו? לדוגמה: פטריות: הדברה ביולוגית, מחזור חומרים אורגנים, מזון, תרופות. עץ תפוז: ויסות מזג אויר, חמצן, מקור מזון, מקור לתרופות . c ולויטמין פרח ציפורן חתול: מקור לתרופות מרגיעות לעור, חמצן, מקור למזון, ריח מבשם. דבורת הדבש: מזמזמת, יש לה עוקץ להגנה, האבקה, מייצרת דבש. עכביש קפצן: מקור מזון, צד חרקים. שממיות: מקור מזון, צדות חרקים. פרפר זנב סנונית: האבקה. סיכום: לסיכום נמחיש לילדים את המושג ״מגוון מינים״. מומלץ לפרק את המושג לשתי המילים המרכיבות אותו: מגוון הוא עושר של דברים השונים זה מזה. מינים הם סוגים שונים של בעלי חיים, צמחים או יצורים חיים אחרים, השונים זה מזה. לכל מין יש תרומה משלו ועל ידי השמירה על מגוון המינים אנו שומרים על טבע וסביבה בריאים, עשירים ומגוונים .

שאלות לחידוד וסיכום מסרי השיר: התרומות הנפוצות של המינים השונים לסביבה: מקור מזון, חמצן, וויסות מזג אוויר, מקור לתרופות, הדברה ביולוגית, ניקוי קרקע ומים. . מה שם הייצור בשיר? לדוגמא: נמלה, עץ אזדרכת, סביון, 1 פרפר (דנאית מלכותית). . איזה מאפיין יחודי יש לו? נמלה: סוחבת אלמנטים גדולים 2 משמעותית מגופה, מפזרת זרעים (גרגר חיטה), מאווררת

את האדמה ובכך עוזרת בהזנת הצמחים. עץ אזדרכת: ויסות מזג אויר, ייצור חמצן.

סביון: מקור מזון, צוף-דבש, ריח מבשם, ציבעוניות. פרפר (דנאית מלכותית): האבקה - פיזור זרעים.

משחק המחשה: נציג בפני הילדים תמונות של מגוון מינים נוספים בטבע.

יציאה לשביל שלנו: *דגש בנושא הפליאה: עולם החי המופלא אינו ייחודי לשמורות רחוקות ותכניות בטלוויזיה. בכדי שילדים יחושו את ההתרגשות והפליאה ממציאה של בע”ח או צמח עלינו להחצין את התגובה “אני לא מאמינה! מה מצאת? איזה יופי, אילו עיני נץ יש לך, ממש חוקר טבע אמיתי…” ותגובות נוספות ברוח זו. כשיעוטו עלינו כל ילדי הגן עם מציאות בידיהם נדע שפעלנו נכון… נחמיא לכל אחד על הישגו ונמצא מה מיוחד במציאה שהביא. נצא לטיול בשביל. ניתן לשלב זכוכיות מגדלת, מגדירים ומשקפות. נתבונן במגוון המינים בשביל. נאפיין אותם, נתעד, נציין בשמות את אלו שאנחנו מכירים, ואת אלו שלא נאפיין בעזרת מגדירים. בכל פינה בשביל ישנה אפשרות להכרות עם מין נוסף - כאשר מתבוננים אנו נחשפים למגוון בעלי חיים וצמחים חדשים.

מגוון מינים. הדוגמאות יופיעו במהדורה הבאה של החוברת ובקבוצות הוואטסאפ השונות.

*במהלך הפעילות נצלם, נאסוף במידת האפשר מבלי להזיק לסביבה ונתעד לצורך הצגה בלוח התוכן בגן.

*לצורך העשרת הפעילות מומלץ להסתייע במומחה מקרב ההורים והרשות ובמקורות נוספים לזיהוי, הרחבה ולימוד על כל אחד מקבוצות המינים (עצים / פרפרים / חרקים).

מגדירים אינטרנטים: . מגדיר פרפרים 1 . מגדיר ציפורים 2 . מגדיר חרקים 3 . מגדיר צמחים 4

*גרניום

אתן מוזמנות לחלוק חוויות, גננת משתפת. רעיונות, דברים שלמדתן בשביל שלכן עם קהילת הגננות המשתתפת בתכנית בנושא

25