השביל שלנו | צעד ירוק

חשים את הסביבה | 2 מערך ״למדני אלוהי ברך והתפלל, על סוד עלה קמל, על נגה פרי בשל. על החירות הזאת לראות, לחוש, לנשום, לדעת, לייחל, להיכשל. למד את שפתותיי ברכה ושיר הלל, בהתחדש זמנך עם בוקר מושגים:

החושים - ראייה, שמיעה, ריח, תחושה, מישוש, טעם. חד-אף - ממשפחת החדפים השייכים לאוכלי החרקים. מן הקטנים שביונקים. קיבל את שמו עקב אפו המחודד וחוש ריחו המפותח.

ועם ליל לבל יהיה יומי היום כאתמול שלשום. לבל יהיה עלי יומי הרגל״. (לאה גולדברג, תפילה)

רציונל:

הפעילות:

החשיפה ההולכת ופוחתת של ילדים בימנו לסביבה הטבעית מדגישה את החשיבות ביצירת התנסויות חושיות. הסיור בסביבה הטבעית מציע התנסות במערך החושים המאפשר חוויה רגשית אשר מעודדת למידה ובמקביל הופכת את השהיה בסביבה הטבעית למוכרת ומאפשרת לילדים תחושת בטחון ונוחות. הסביבה הטבעית מציעה התנסויות חושיות במגוון ערוצי הקלט: מרקמים , טמפרטורות, צלילים וריחות. לעיתים אנו ממהרים להעניק לילדים ידע על הסביבה בשעה שעכשיו דרוש הזמן למולל עלים ביד, להעביר אצבעות דרך החול או להתלכלך בבוץ.

*סיפור פעיל : הסיפור ממחיש את תפקיד ואופן השימוש בחושים לצורך יצירת קשר ומודעות לסביבה שלנו. באמצעות הסיפור נלמד על כל אחד מהחושים שלנו ונרחיב את הידע על מגוון בעלי החיים והצמחים. בסיפור מוזכרים המינים (הצמחים ובע”ח) בסביבה בשמם - הרעיון הוא ללמוד על מגוון הצמחים ובעלי החיים ושמותיהם בכלל ובפרט ברחבי השביל שלנו, וזאת לצורך יצירת קשר אישי והבנת המגוון שסביבנו.

: דרך פעולה

בעזרת החושים אנו נמקד את תשומת הלב ברבדים נוספים של הסביבה שלנו ונחווה אותה באופן מלא ועשיר יותר. נגרה את הסקרנות והחקר ונכין את הקרקע לתחושת בטחון ונוחות בסביבה הטבעית ובהמשך לסקרנות שתוכל להוביל לחקר והעמקה.

מטרות:

. התנסות חושית בסביבה הטבעית 1 . אפיון הסביבה דרך החושים שלנו 2 . עידוד תחושות נוחות, ביטחון, גמישות 3

וגישה חיובית כלפי הסביבה . טיפוח המודעות העצמית 4

19