طريقنا

ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ ﻧﺴﺘﻜﺸﻒ اﻟﺒﻴﺌﺔ | 3 اﻟﻤﺪﺧﻞ

ﺷﺮح: إنﻋﺎﻟﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣﻦﺣﻮﻟﻨﺎ ﻏﻨﻲﺟﺪًا وﻣﺜﻴﺮ ﺟﺪًا، رﻏﻢ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺮىذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن.ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻧﺘﺒﺎه وﺣﺐ اﻻﺳﺘﻄﻼع ﻟﺪى اﻷﻃﻔﺎل، ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﻜﺸﻒ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻋﺎﻟﻤًﺎ ﺳﺎﺣﺮًا ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪات واﻹﺟﺮاءات، ﻛﻤﺎ ﻧﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺘﺤﺴﻴﻦ ﻋﻼﻗﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﺑﺪورﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ. ﺣﻴﺎة اﻻﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻛﺐ اﻷرض ﻣﻤﻜﻨﺔ ﺑﻔﻀﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ، وﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ وأﻫﻤﻴﺘﻪ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ:ﻣﺼﺪر ﻃﻌﺎم، أﻛﺴﻴﺠﻴﻦ، ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻘﺲ، ﻣﺼﺪر ﻟﻸدوﻳﺔ، ﺗﻨﻘﻴﺔ ﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ، ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻷرض واﻟﻤﺎء واﻟﻤﺰﻳﺪ )ﺗُﺪﻋﻰ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة "ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻨﻈﺎم"(.اﻟﻴﻮم، ﺑﺴﺒﺐ اﻻﺳﺘﺨﺪام ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﺑﺎﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﻀﺮر اﻟﺒﻴﺌﻲ اﻟﻮاﺳﻊ، ﻧﺤﻦ ﻓﻲ وﺳﻂ أزﻣﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ ﺗﺘﺠﺴﺪ ﻋﻠﻰﺷﻜﻞ اﻧﻘﺮاض وﺗﻀﺮر أﺻﻨﺎف ﻛﺜﻴﺮة. ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﻤﻞ: ﺧﻼل ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻨﺎ، ﺳﻨﻘﻮم ﺑﺪراﺳﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ واﻟﺠﺪﻳﺪة، ﺳﻨﺘﻌﻠّﻢ أﺳﻤﺎءﻫﺎ وﻧﺮاﻗﺐ اﻻﺧﺘﻼف واﻟﺘﺸﺎﺑﻪ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ، وﺳﻨﺘﻌﺮّف ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ وﻧﻔﻜّﺮ ﻓﻲ دورﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﻴﺌﻲ...ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺻﻨﺎف اﻟﺤﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠّﻢ ﻋﻨﻬﺎ وﻋﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻐﻴﺮ وﺣﺘﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ، ﺳﻨﺨﻠﻖ اﺗﺼﺎﻻً ﺣﺴﻴًﺎ وﻓﻬﻤًﺎ ﻷﻫﻤﻴﺔ ﺗﻨﻮع اﻻﺻﻨﺎف وﻃﺮق اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ.ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ اﻻﻧﺘﺒﺎه!ﻳﺠﺐ أن ﻧﺮﻛّﺰ أﺣﻴﺎﻧًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮح ﺣﻮل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻨﻈﺎم ﻛﻲ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺸﺮح ﻟﻤﺎذا ﻳﺠﺐ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ:اﻟﺸﺠﺮة ﺗُﻨﻘّﻲ اﻟﻬﻮاء ﻛﻲ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻨﻔﺲﻛﻤﺎ ﺗﻘﺪم ﻟﻨﺎ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﻟﻨﻘﻄﻔﻬﺎ، اﻟﻨﺤﻠﺔ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺤﻴﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻀﺎر ﻛﻲ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ وﺗﻘﺪم ﻟﻨﺎ اﻟﻌﺴﻞ.ﻫﺬه ﻃﺮﻗﺔ ﻣﻔﻴﺪة وﺷﺎﺋﻌﺔ ﻟﺪى اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ.ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﺮف اﻟﻄﻔﻞ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ:ﺗﻤﻠﻚ اﻟﺸﺠﺮة اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻠﻚ اﻟﻌﺼﻔﻮر اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﻄﻴﺮان، ﺣﺘﻰ ﻣﻦ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﺒﺮﻳﺮات إﻟﻰ اﻻﻧﺴﺎن.ﺳﻨﺤﺎول أن ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻓﻲ ﺷﺮﺣﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻻﻧﺴﺎن ﻓﻘﻂ. اﻷﻫﺪاف: . اﻟﺘﻌﺠﺐ واﻟﺤﻤﺎس ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮّف ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ. 1 . اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻐﻨﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟﻤﺘﻨﻮّع ﻟﻠﻨﺒﺎﺗﺎت واﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺘﻲ 2 ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ. .اﻟﺘﻌﺮّف ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﺻﻨﺎف واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ 3 ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ.

ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت: - ﺗﻨﺘﻤﻲ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﺗﻨﻮع اﻻﺻﻨﺎف واﻟﻔﻄﺮﻳﺎت وﻛﻞ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻧﻮاع اﻟﺤﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ.ﻳﺸﺒﺮ ﺗﻨﻮع اﻻﺻﻨﺎف ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻣﻌﻴّﻦ إﻟﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﻗﻮة اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ. - ﻋﺪﺳﺔ وﺣﻴﺪة ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺻﻮرة ﻋﺪﺳﺔ ﻣﻜﺒّﺮة ﻣﻜﺒّﺮة ﻟﻠﺸﻲء. - اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ – ﻧﻘﻞ ذرّات ﺣﺒﻴﺒﺎت اﻟﻠﻘﺎح ﻣﻦ ﻣﺘﻚ زﻫﺮة إﻟﻰ ﺗﻠﻘﻴﺢ ﻣﻴﺴﻢ زﻫﺮة أﺧﺮى ﻟﻐﺮض اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ. ﻻ ﺗﺼﻞ اﻟﺤﺸﺮة ﻟﻠﺰﻫﺮة ﻟﻐﺮض اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ ﺑﻞ ﻟﺘﺠﻤﻊ اﻟﺮﺣﻴﻖ , ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ، ﺗﻠﺘﺼﻖ ﺣﺒﻮب اﻟﻠﻘﺎح ﺑﺎﻟﺠﺴﻢ، وﺗُﻨﻘﻞ ﻣﻦ زﻫﺮة إﻟﻰ زﻫﺮة اﺧﺮى ﻣﻊ اﻟﺤﺸﺮة. ﻫﻨﺎك ﺗﻠﻘﻴﺢ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺮﻳﺎح، ﻟﻜﻦ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ ﻳﻜﻮن ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺤﺸﺮات: اﻟﻨﺤﻞ، اﻟﻔﺮاش، اﻟﺬﺑﺎب، اﻟﺨﻨﺎﻓﺲوﻛﺬﻟﻚ اﻟﺨﻔﺎﻓﻴﺶ واﻟﺜﺪﻳﻴﺎت. اﻟﻨﺸﺎط: ﻓﻲ ﻣﺮاﺟﻌﺔ "ﻣﺎذا ﺗﺮﻳﺪ راﻧﻴﺎ أن ﺗﺼﺒﺢ"، ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﺪﺳﺔ اﻟﻤﻜﺒﺮة واﻻﻧﺘﺒﺎه إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ واﻟﺪﻗﺔ ﺣﻮل اﻟﺒﻴﺌﺔ.ﻧﺮﻛّﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻧﺘﻌﺮّف ﻋﻠﻰ ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ. ﻣﻦ ﺛﻢّ ﺳﻨﻮﺳّﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻨﺎ وﻧﺘﻌﺮّف ﻋﻠﻰ ﺧﺼﺎﺋﺺ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت وﻟﻠﻨﺒﺎﺗﺎت واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ. ﻧﻘﺮأ ﻧﺺ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل، ﻧﻨﺼﺤﻜﻦ ﺑﺪﻣﺞ أﻏﺮاض وﺻﻮر ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎت واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ.

* ﻧﻨﺼﺤﻜﻢ ﺑﻄﺒﺎﻋﺔ اﻟﻘﺼﺔ وﻗﺺ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻛﻘﺼﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ.

ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ

23