طريقنا

أﺳﺌﻠﺔ ﻻﺳﺘﻴﻀﺎح وﺗﻠﺨﻴﺺ ﻣﻐﺰى اﻟﻘﺼﺔ: ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺤﻮاس اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﻬﺎ أﺣﺎدي اﻷﻧﻒ؟

ﻟﻌﺒﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﻮاس: ﺳﻨﺘﻤﺮّن ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﻧﺴﺘﺨﺪم ﺣﻮاﺳﻨﺎ ﻟﻨﺘﻌﻠّﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﻮاﺳﻢ اﻟﺴﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ. ﺗﻌﺮض اﻟﻤﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻃﻔﺎل ﺻﻮر ﻃﺒﻴﻌﺔ، ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻜﻮن ﻓﻴﻪ ﻛﻞ ﺻﻮرة ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ ﻓﺼﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ. ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل: ﺻﻮرة ﻣﻦ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﻣﺎذا ﻧﺮى؟ ﻏﻴﻮم، ﺑﻘﻊ ﻣﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺮ، أﻏﺼﺎن ﻣﺘﻜﺴﺮة وأوراق ﺧﻀﺮاء ﻋﻠﻰ اﻷرض، رﻳﺎح. ﻣﺎذا ﻧﺸﻌﺮ؟ ﺑﺮد، رﻳﺎح. ﻣﺎذا ﻧﺸُﻢ؟ أرض رﻃﺒﺔ. ﻣﺎذا ﻧﺴﻤﻊ؟ ﺻﻔﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎح، اﻟﺮﻋﺪ، أﺻﻮات ﺗﺴﺎﻗﻂ اﻟﻤﻄﺮ.

اﻟﺸﻢ - اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت، "اﺑﺮة اﻟﻌﺠﻮز". اﻟﺴﻤﻊ - ﺑﺰزز ﺑﺰزز، ﻗﻄﺮات اﻟﻤﺎء. اﻟﺬوق - ﺗﻨﺎول اﻟﺒﻌﻮض، اﻟﻤﺎء اﻟﺒﺎرد.

اﻟﻨﻈﺮ - اﻟﻨﻔﻖ، اﻟﺴﻴﺪة أﺣﺎدﻳﺔ اﻷﻧﻒ، ﺑﻌﻮﺿﺔ، ﻇﻞ، زﻫﺮة، أﺷﺠﺎر اﻟﺘﻤﺮ، اﻟﻄﺮﻓﺎء واﻷﻛﺎﺳﻴﺎ، ﻣﺎء، ﺟﻤﻞ، ﺛﻌﻠﺐ، ﺳﻠﺤﻔﺎة. اﻟﻠﻤﺲ - اﻷرض اﻟﺪاﻓﺌﺔ، اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻨﻌﺶ، اﻟﻈﻞ. أﻳﻦ ﻳﺴﻜﻦ أﺣﺎدي اﻷﻧﻒ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ؟ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء. ﻣﺎ ﻫﻲ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ؟ ﺣﺮارة، ﺟﻔﺎف، أﻟﻮان ﺑُﻨﻴّﺔ.

اﻟﺨﺮوج ﻓﻲ رﺣﻠﺔ ﻓﻲ "ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ": *ﻧﺸﺎﻃﺎت ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻮاس ﺧﻼل اﻟﺮﺣﻠﺔ: ﺳﻨﻘﻮم ﺑﺮﺣﻠﺔ ﺣﻮاسﻓﻲ "ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ". ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﺤﻮاسﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻌﻠّﻢ وﺗﻌﻤﻴﻖ ﻣﻌﺮﻓﺘﻨﺎ وﻋﻼﻗﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ. ﻧﻮﺟّﻪ اﻧﺘﺒﺎه اﻷﻃﻔﺎل ﻧﺤﻮ اﻟﺤﻤﺎس واﻹﻋﺠﺎب ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ. "اﺳﻤﻌﻮا! ﻣﺎ ﻫﺬا؟ ﻣﺎ ﻧﻮع ﻫﺬه اﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺮ؟ ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻨﻜﻢ أن ﺗﺴﻤﻌﻮا ﺻﻮت اﻟﻨﺤﻞ؟ واو، اﻧﻈﺮوا إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺰﻫﺮة! ﻛﻢ ﻫﻲ ﺟﻤﻴﻠﺔ! ﻫﻴﺎ ﻟﻨﺸﻢ راﺋﺤﺘﻬﺎ. ﻣﺎ ﻟﻮﻧﻬﺎ؟ اﻧﻈﺮوا إﻟﻰ اﻟﻌﺼﻔﻮر اﻟﺬي ﻳﻨﻘﺮ اﻷرض. ﻋﻤّﺎ ﻳﺒﺤﺚ؟ ﻣﺎذا ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﺠﺪ إن أدﺧﻠﻨﺎ أﺻﺎﺑﻌﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻣﻞ؟ ﻫﻞ ﺗﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﺤﺮ؟ أﻳﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺮﺗﺎح؟ ﺗﺤﺖ أيﺷﺠﺮة ﻳﻮﺟﺪ اﻟﻈﻞ اﻷﻛﺒﺮ؟ ﺷﺎﻫﺪوا واﻟﻤﺴﻮا أوراﻗﻬﺎ. ﻫﺬا ﻛﻴﺲﻣﻦ اﻟﺒﺬور، ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻹﺻﺪار اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ أو اﻟﻄﺮق ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻌﺼﻲ..." أﻧﺘﻦ ﻣﺪﻋﻮات إﻟﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﺮص ﻣُﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ. اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﻮاس اﻟﺘﻲ وﺟﺪّﺗﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻜﻦ. ﺑﻨﻚ اﻟﻔﺮص ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺤﻮاس: • دُﺳﻨﺎ ﻋﻠﻰ أوراق ﻳﺎﺑﺴﺔ وﺳﻤﻌﻨﺎ ﺻﻮت ﺧﺸﺨﺸﺘﻬﺎ ﺗﺤﺖ أﻗﺪاﻣﻨﺎ. • أﻣﺴﻜﻨﺎ أوراق ﻳﺎﺑﺴﺔ وﻗﻤﻨﺎ ﺑﻄﻴّﻬﺎ ﻛﺼﻔﺤﺔ اﻟﻮرق وﺑﻌﺜﺮﻧﺎﻫﺎ. • ﺷﻌﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎح اﻟﺒﺎردة ﻓﻲ ﺷﻌﺮﻧﺎ وﺟﺴﻤﻨﺎ، ﻓﺎﻟﺨﺮﻳﻒ ﻳﻠﻮح ﻓﻲ اﻷﻓﻖ.

• ازدادت ﻗﻮة اﻟﺸﻤﺲ ﻋﻠﻰ رؤوﺳﻨﺎ ووﺟﺪﻧﺎ ﻇﻼً ﺗﺤﺖﺷﺠﺮة اﻷوﻛﺎﻟﻴﺒﺘﻮس، اﺧﺘﺮﻧﺎ أن ﻧﺴﺘﺮﻳﺢ ﻫﻨﺎك ﻟﺘﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم واﻟﺸﺮاب. • ﺻﺪرت راﺋﺤﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﻧﺒﺘﺔ اﻟﻴﺎﺳﻤﻴﻦ.

• ﺗﻮﻗﻔﻨﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮبﻣﻦﻛﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮابوﺑﻌﺜﺮ اﻷﻃﻔﺎلﻛﻮﻣﺎت اﻟﺘﺮاب. • ﺗﻮﻗﻔﻨﺎ ﻟﻠﺸﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺸﺐ اﻷﺧﻀﺮ ورأﻳﻨﺎ اﺷﻜﺎﻻً ﻓﻲ اﻟﻐﻴﻮم. • ﺗﻐﻴّﺮ اﻟﻄﻘﺲ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺮﺣﻠﺔ وﺗﺤﻮّل إﻟﻰ رﻣﺎدي وﺑﺎرد. • ﺑﺪأت اﻟﺮﻳﺎح ﺑﺎﻟﺼﻔﻴﺮ ﻓﻨﻈﺮﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﺴﻤﺎء ورأﻳﻨﺎ ﻏﻴﻮم ﻣﻄﺮ ﺗﻘﺘﺮب. • ﺟﻤﻌﻨﺎ أوراق ذات راﺋﺤﺔ: اﻟﺮﻳﺤﺎن، اﻟﺮوزﻣﺎرﻳﻦ أو إﻛﻠﻴﻞ اﻟﺠﺒﻞ، اﻟﻤﻴﺮﻣﻴﺔ، اﻟﺴﺮو وﻏﻴﺮﻫﺎ. وﺿﻌﻨﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﻠﺐ وﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﻷﻃﻔﺎل أن ﻳﺤﺰروا ﻧﻮﻋﻬﺎ ﺑﻌﺪ إﻏﻤﺎض ﻋﻴﻮﻧﻬﻢ. • ﻓﻜّﺮﻧﺎ اﻟﻴﻮم ﺑﺄن ﻧﻠﻐﻲ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺒﻮط اﻟﻤﻄﺮ. ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻤﻄﺮ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة دﻗﺎﺋﻖ وﺧﺮﺟﻨﺎ ﻟﻨﺮى ﻗﻮس اﻟﻘﺰح اﻟﺮاﺋﻊ ﻓﻲ اﻟﺴﻤﺎء. • ﺳﻤﻌﻨﺎ زﻗﺰﻗﺎت اﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺮ وﺑﺤﺜﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﺼﺪرﻫﺎ. • ﺷﺎﻫﺪﻧﺎ ﻋﺪة ﻋﺼﺎﻓﻴﺮ دوري ﺗﻨﻘﺮ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺰ اﻟﺬي أﻟﻘﺎه ﻧﺎﺻﺮ.

• ﺟﻠﺴﻨﺎ ﺗﺤﺖ اﻟﺸﺠﺮة وأﻏﻠﻘﻨﺎ ﻋﻴﻮﻧﻨﺎ. ﺳﻤﻌﻨﺎ اﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺮ واﻟﺮﻳﺎح ﻓﻲ أوراق اﻷﺷﺠﺎر. • ﻣﺸﻴﻨﺎ ﻓﻲ أﻧﺤﺎء اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﻬﺪوء. ﺳﻤﻌﻨﺎ ﺻﺎﻓﺮة ﺳﻴﺎرة وﺷﺨﺼﻴﻦ ﻳﺘﻜﻠﻤﺎن.

ُُُُُّّّّﻃﺮﻳﻘﻨﺎ

21

Made with FlippingBook - Online Brochure Maker