طريقنا

ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ

ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ | 2 اﻟﻤﺪﺧﻞ ”اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮاﻓﻘﻬﺎ ﻋﻤﻞ، ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اي ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻻ ﻳﺮاﻓﻘﻬﺎ اي ﻋﻤﻞ“ ﺟﺒﺮان ﺧﻠﻴﻞ ﺟﺒﺮان

ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت: اﻟﺤﻮاس - اﻟﻨﻈﺮ، اﻟﺴﻤﻊ، اﻟﺸﻢ، اﻟﺸﻌﻮر، اﻟﻠﻤﺲ، اﻟﺬوق أﺣﺎدي اﻷﻧﻒ - ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ أﺣﺎدي اﻷﻧﻒ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻰ آﻛﻠﻲ اﻟﺤﺸﺮات. ﻣﻦ أﺻﻐﺮ اﻟﺜﺪﻳﻴﺎت. ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﻤﻪ ﺑﺴﺒﺐ أﻧﻔﻪ اﻟﺤﺎد وﺣﺎﺳﺔ اﻟﺸﻢ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻟﺪﻳﻪ. اﻟﻨﺸﺎط: *ﻗﺼﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ: ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺔ ﺗﺠﺴّﺪ دور وﻃﺮﻳﻘﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﻮاس ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺘﻌﺮّف ﻋﻠﻴﻬﺎ. ﺳﻨﺴﺘﺨﺪم اﻟﻘﺼﺔ ﻟﻨﺘﻌﻠّﻢ ﺣﻮل ﻛﻞ ﺣﺎﺳﺔ ﻣﻦ ﺣﻮاﺳﻨﺎ وﻧﻮﺳّﻊ ﻣﻌﺮﻓﺘﻨﺎ ﺣﻮل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت. ﺗﺬﻛﺮ اﻟﻘﺼﺔ اﻷﻧﻮاع )اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ واﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ( اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﺎﺳﻤﻬﺎ - اﻟﻔﻜﺮة ﻫﻲ أن ﻧﺘﻌﺮّف ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت وأﺳﻤﺎءﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻓﻲ "ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ"، ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺸﺨﺼﻲ وﻓﻬﻢ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ.

ﺷﺮح: إن اﻟﺘﻌﺮّض اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﺺ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻳﺸﺪد ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﺧﺘﺒﺎر ﺗﺠﺎرب ﺣﺴّﻴﺔ. اﻟﺘﺠﻮال ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺤﻮاس، ﻓﻴﺤﺼﻞ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺣﺴّﻴﺔ ﺗﺸﺠّﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠّﻢ وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻣﺘﻘﺎرﺑًﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺷﻌﻮره ﺑﺎﻷﻣﺎن واﻟﺮاﺣﺔ. اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺗﻮﻓّﺮ ﺗﺠﺎرب ﺣﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺪّة ﺟﻮاﻧﺐ: اﻷﻧﺴﺠﺔ، درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة، اﻷﺻﻮات واﻟﺮواﺋﺢ. ﻧﺴﺎرع ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻋﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻜﻮن ﻓﻌﻠﻴًﺎ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ، ﻧﻠﻤﺲأوراق اﻷﺷﺠﺎر ﺑﺄﻳﺪﻳﻨﺎ وﻧﻤﺮر أﺻﺎﺑﻌﻨﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺮاب أو ﻧﻮﺳّﺦ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﺑﺎﻟﻄﻴﻦ. ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻌﻤﻞ: ﻧﺴﺘﺨﺪم ﺣﻮاﺳﻨﺎ ﻟﺘﺮﻛﻴﺰ اﻧﺘﺒﺎﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ أﺧﺮى ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ وﻧﺨﺘﺒﺮﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ وﻏﻨّﻲ. ﻧﺰﻳﺪ اﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ وﺑﺤﺜﻨﺎ وﻧﻔﻬﻢ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻷﻣﺎن واﻟﺮاﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﻓﻲ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺬي ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﺒﺤﺚ. اﻷﻫﺪاف:

. ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺣﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ 1 . ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ 2 . اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ واﻷﻣﺎن واﻟﻤﺮوﻧﺔ 3 واﻟﻨﻈﺮة اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﺒﻴﺌﺔ . زﻳﺎدة اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺬاﺗﻲ 4

ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ

19