עמית והגר | חינוך פיננסי מהלכה למעשה
: דמי הכיס של הילדים שלנו 3 פרק
ב
)1 פרקים הקודמים עסקנו בחשיבות החינוך הפיננסי של ההורים (פרק .)2 ובחיבור של הילדים למספרים בבית הכנסות-הוצאות-משמעויות (פרק בפרק זה נתמקד במשמעות של דמי הכיס ואיך ניתן להפוך אותם מטקס שבועי, או חודשי חסר חן, לאירוע לימודי רב השפעה על הילדים שנהפכים למנהלי תקציב וליזמים צעירים. 10 הערה: כפי שציינו בפרק הקודם, התכנים כאן מיועדים בעיקר לילדים בגילאי ומעלה. כשהיינו ילדים, היינו מחכים מדי שבוע לקבלת דמי כיס מההורים. אנחנו זוכרים את זה כמעין טקס שבו אמא היתה מפשפשת בארנקה בכל יום שישי, מוציאה מטבע (פאדיחה לספר מה היה סכום המטבע) ומעניקה לנו את המשכורת הראשונה לנו שנקראה גם "דמי כיס". בתור ילדים התרגשנו מזה כי זה היה צינור החמצן שלנו לרכוש דברים ללא תלות בבקשה מההורים. זה לימד אותנו לחסוך, זה לימד אותנו לחבר מטבע למטבע עד שמגיעים לסכום שאיתו אפשר לקנות שעון חדש, או משחק חדש שציפינו לו זמן רב. במבט לאחור, חלוקת דמי הכיס הזאת נראית לנו לא נכונה בתוך עולם ההשכלה הפיננסית מכמה סיבות: ראשית, קיבלנו כסף סתם בלי תרומה או ערך שנתנו, זה לימד אותנו שאפשר להסתמך על מתנות שתגענה מגורמים חיצוניים. הסתמכות כזאת עלולה בעתיד "להרדים" אותנו כבוגרים לא מחונכים פיננסית שמסתמכים על גורמים חיצוניים שישלמו להם מדי חודש קיצבה/שכר/פנסיה. שנית, לא היה שום רעיון מסדר מאחורי הכספים האלה – לא הושקעה מחשבה מה ניתן לעשות איתם, האם חיסכון הוא האפיק היחידי? מה לגבי האפשרות להשקיע אותו? ועוד. הכסף נתן לנו תחושה של בוגרים, תחושה של עצמאות, אבל הוא לא באמת הפך
12 www.bddror.co.il | עמית והגר דרור | חינוך פיננסי מהלכה למעשה הצטרפו לקהילה שלנו
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online