ד"ר משה קניג | חולם, לוחם, מחנך
משה קניג ד״ר | 290
9 פרק עבודתי עם המורים
בתקופת כהונתי באשקלון היה היצע משרות ההוראה גדול לאין שיעור לעומת הביקוש לעבודה, במיוחד בערי פריפריה כאשקלון. כל קיץ עמלתי על חיפוש מורים, כי כל סוף שנה התפנו משרות מסיבות כאלה ואחרות. במסגרת מסע החיפושים הנרחב אחר מועמדים הולמים, היינו מפרסמים בעיתונות מכרזים בעקבותיהם היו מגיעים מועמדים מתאימים יותר ופחות. כל שנה היתה תקופה זו מלווה בלבטים רבים. לקבל מורים על תנאי לא יכולנו, כי אי אפשר לפטר מורה באמצע שנה. אם קבלת מורה לא מוצלח, תסבול ממנו שנת לימודים שלמה, יסבלו תלמידי כיתותיו ולתלונות ההורים לא יהיה סוף. כאשר מועמד היה מגיע עוד בתקופת הלימודים, אפשר היה להתרשם ממנו במסגרת שיעור לדוגמה וכך לנסות להעריך אותו. אך לגבי מורים שהגיעו במהלך הקיץ, לא היתה למעשה דרך להגיע להערכה מדויקת. כל שנה היו הצלחות וכישלונות בבחירת מורים חדשים. אין דאגה יותר גדולה למנהל בית ספר ממורה גרוע, שאינו מסוגל להחזיק משמעת בכיתתו. אי אפשר ללמוד שיטות פדגוגיות נכונות, אם האישיות נעדרת את הרכיב החמקמק שמביא את התלמידים להקשבה ולמשמעת בשיעורים. שני מורים יכולים לנהוג באותה השיטה, לנקוט באותם האמצעים, ובכל זאת, האחד יזכה להצלחה והשני ייכשל. אפשר להדריך מורים כיצד לשפר את עבודת ההוראה, אבל רק את אלה שכבר קנו לעצמם דריסת רגל בכיתותיהם. עבור מי שלא חונן ביכולת לרתק את התלמידים, שום הדרכה לא תעזור. בעבודתי, הייתי מבקר פעמים רבות בכיתות כדי לראות את מוריי בפעולה. אחרי השיעורים הייתי מזמן אותם לשיחת משוב בה הייתי מצביע על אפשרויות לשיפור בעבודתם. כאשר מדובר היה במורים טובים, השיחות שיפרו ועזרו, עבור האחרים, לא היתה בהן תועלת. גם בימי מצוקת כוח האדם החמורה ביותר, היו מספר עקרונות עליהם לא וויתרתי ולא התפשרתי. אחד מכללי ה-"בל יעבור" שלי היה היקף שעות העבודה של המורה. לשיטתי, מורה לא יכול ללמד יותר מחמישה שיעורים ביום. משרה שלמה חייבת להתפרס על חמישה ימי עבודה. אם יש למורה שעות נוספות, עליו לעבוד שישה ימים. כלל נוסף נגע למעורבות המורה בנעשה בבית הספר. חובה על כל מורה, גם אם הוא גר רחוק, להשתתף במועצות הפדגוגיות. רבים מבין המועמדים דחו את העבודה
Made with FlippingBook Digital Publishing Software