ד"ר משה קניג | חולם, לוחם, מחנך | חלק ראשון

משה קניג ד״ר | 66

הרהורים על מורים

לא כל מוריי הותירו בי חותם, אך אלה שכן, ראויים לאזכור מיוחד. כזה למשל היה מחנך כיתתי שלימד אותנו לטינית ויוונית, ד"ר דרצ'נ'י מוריץ. מוריץ היה קפדן, ולא פעם אף נזעם. כשמי מאיתנו העז להפר את המשמעת, מוריץ היה מזכה אותו במטח נמרץ של צעקות וקללות. אנחנו פחדנו מפניו ונזהרנו עד כמה שניתן לא להוות מטרה לנזיפותיו. בכיתות הגבוהות יותר, השתפרה עד מאד מערכת היחסים שלנו איתו ויכולנו ליהנות מרוחב אופקיו ואוצר ידיעותיו. כל אימת שסטינו מנושא השיעור לעניין מסקרן כלשהו, מוריץ לא היסס להפליג למחוזות מרתקים ללא הגבלת זמן. אנחנו היינו מקשיבים לו מוקסמים, לוגמים בשקיקה מבאר הידע שלו. כמובן שתלמיד נשאר תלמיד, וכאשר הרגשנו שמוריץ נהנה יותר להרצות על נושאים כאלה ואחרים, היינו שולפים שאלות שירחיקו אותנו משגרת השיעורים הרגילים ויחסכו מאיתנו שיעורי בית מייגעים. חוויה מיוחדת סיפק לנו המורה לספרות גרמנית, קולבך. גם הוא היה קפדן להפליא והעמיס עלינו חומר אינסופי ושיעורי בית רבים. לפני כל שיעור היה עלינו 65 ללמוד בעל פה בתים ממיטב השירה הגרמנית. למרבה הפלא, גם היום, בחלוף שנים ויותר, רבים מהם עדיין חקוקים בזיכרוני. שיעוריו היו מעניינים ואת כל ידיעותיי על הקלסיקנים הגדולים של הספרות הגרמנית, אני חב לקולבך. מה חבל, שאחרי עידן קולבך זכינו למורה חביב ורך. דבר כמעט אינני זוכר משנים אלה. מסקנה? לרמת הלימודים הגבוהה שאפיינה את המקצועות ההומניסטיים בבית המדרש, לא היה זכר בתחום הריאלי. המורה שהיה מופקד על תחום זה היה האוזברונר, שניחן בידע רב וגישה נוחה ונינוחה עד מאוד כלפי התלמידים. מה שהפר את האידיליה היה המינוי שקיבל האוזברונר כגזבר המוסד. תפקידו המינהלי דרש ממנו לכלכל את כל ענייני הכספים של בית הספר, של הפנימייה ושל קרן הסיוע לתלמידים נזקקים. בהיותו איטי מאוד, לא עלה בידו להשתלט על כל משימותיו והדבר בא לידי ביטוי בעיקר בתפקודו, או חוסר תפקודו, כמורה. בסופו של דבר, נאלצנו להשלים בכוחות עצמנו את החומר הנדרש כדי לעמוד בבחינות הבגרות במקצועות אלה. להיות או לא להיות - רב עם סיום התיכון הייתי כבר עצמאי לקבל החלטות ללא תלות באישורה של אמא. לו רציתי, זה היה הזמן המתאים להשתחרר מלימודי הרבנות. מדוע המשכתי בכל זאת? היו לכך סיבות אחדות. השיקול המרכזי היה שאיפתי להשכלה אקדמית. באותה