עיתון אוניברסיטת בן-גוריון בנגב

מכל תלמידיי השכלתי חננאל קרא איוונוב, סטודנט לרפואה, שינה בהשפעת תלמידיו את התוכנית | " מבנה ההרצאה שהעביר במסגרת התוכנית "בשביל לדעת כדי להנגיש את האקדמיה לאנשים עם צרכים 2014 נוסדה בשנת מיוחדים ולחשוף אותם לעולמות התוכן של האוניברסיטה

בצורה אקטיבית, ואולי אף מעט שונה, נועדה לחשוף את תלמידי התוכנית לתכנים מבלי להיתקל בהתנגדות". בהתייחסו לפידבקים שהתקבלו מהאסירים, מוסיף פרופ' קטרה: "התלמידים היו מאוד ערניים. המידע החדש עורר את סקרנותם והם הציגו שאלות בלתי צפויות, כמו למשל בנוגע להשפעת סופות אבק על האקלים, ומה קורה עם האבק בחלל, שהובילו אותי להסביר חומר אחר שלא היה מתוכנן. בזכותם עלה בראשי רעיון לגבש נושא חדש להרצאה". והיה אפילו דיאלוג שנצרב בזיכרונו, כעולה מדבריו: "במפגש האחרון עלתה שאלה על תופעת טבע שהתשובה עליה עדיין לא נפתרה מבחינה מדעית. הצגתי את שתי האפשרויות הקיימות ומכאן התפתח דיון רב משתתפים". האסיר מ, ממשתתפי התוכנית, סיכם: "התוכנית מילאה אותי ברצון להמשיך ללמוד. עד השחרור נשארו לי חמש שנים ועד אז אני מאוד רוצה להשלים את התואר. זו תהיה בשבילי הזדמנות לתרום לחברה ולפצות אותה, בדרכים טובות יותר, על מה שלקחתי ממנה". התוכנית 'חלונות לחלומות בקמפוס' התנהלה תחת אחריותה של שוש קסאי, רכזת גיוון במחלקה למעורבות חברתית באוניברסיטה. מפקד בית סוהר אשל, גונדר משנה מנחם ביבס, נתן את ברכת הדרך להפעלתה של התוכנית בין כותלי הכלא, בסיוע קצינת החינוך שמרית אורבנט.

היווה בשבילי עוגן", מספרת ניצן. "פעם בשבוע הגעתי למפגש שבו כל הדאגות נדחקו הצידה. הקדשתי את עצמי להדרכה וללמידה שהרבה ממנה היה מעבר למילים". חננאל קרא איוונוב, סטודנט לרפואה בבן-גוריון, ליווה את תלמידי התוכנית זו השנה השנייה ברציפות. יחסי הגומלין עם התלמידים עוררו בו התרגשות רבה, ואפילו שכנעו אותו להכניס רכיבים חדשים למבנה ההרצאה, כעולה מדבריו: "כמעט בכל מפגש התלמידים ניגשו אלינו בסוף השיעור והרעיפו עלינו אהבה. אחת המשימות שלי כמורה הייתה להסביר על מערכות שונות בגוף האדם, למשל כיצד פועל הלב שלנו. בהתחלה ניסיתי ללמד אותם בצורה דומה לזו שבה לימדו אותי - לפרק לגורמים (הלב זה שריר שמורכב מתאים), להשתמש במושגים מורכבים וכן הלאה. די מהר שמתי לב שזה פשוט לא עובד. הבנתי שאם אני רוצה שהתלמידים יבינו אותי, אני צריך להסביר להם את הדברים במילים פשוטות. אבל לצורך כך אני עצמי חייב להבין את הדברים בצורה פשוטה. האתגר הזה נתן לי הזדמנות להביט על הלימודים שלי מנקודת מבט נוספת, ובפעמים שבהם הצלחתי להבין וללמד את הדברים בצורה פשוטה, זה הסב לי סיפוק רב. זה היה עבורי שיעור נוסף שהתלמידים לימדו אותי".

המחלקה למעורבות חברתית באוניברסיטת בן-גוריון מפעילה מזה עשור את התוכנית "בשביל לדעת", המיועדת לאנשים בעלי צרכים מיוחדים. טקס לציון ביוני 25- המאורע התקיים ב בנוכחות בוגרי התוכנית ונציגי האוניברסיטה. כדי 2014 התוכנית נוסדה בשנת להנגיש את האקדמיה לאנשים עם צרכים מיוחדים ולחשוף אותם לעולמות התוכן של האוניברסיטה. מדובר בתוכנית ייחודית שאין דומה לה בארץ. בזכות תרומתה לקהילה הוענק לה בעבר הלא רחוק פרס "נקודת אור" מטעם משרד הרווחה והביטחון החברתי. במהלך עשר שנות פעילותה למדו וסיימו תלמידים מערי 437 את התוכנית ויישובי הדרום. נרגשים וחדורי מוטיבציה הם הגיעו לאוניברסיטה מאשדוד, אשקלון, להבים, מיתר, באר שבע, ערד, דימונה וירוחם. המחזור הראשון של "בשביל לדעת" נפתח עם קורס מבוא לרפואה, ובהמשך התווספו לתוכנית קורסים בכלכלה וניהול, גיאוגרפיה, פוליטיקה וממשל, כמו גם קורסים בתחומי הפסיכולוגיה, התקשורת ומדעי החיים. ניצן ארליך, סטודנטית לסיעוד, הדריכה שישה תלמידים עם צרכים מיוחדים במסגרת הקורס "מבוא לרפואה" שבו למדו על גוף האדם, על גנטיקה ועל אורח חיים בריא. "בתוך שנה מאתגרת, השיעור עם התלמידים

| אבג 21