עיתון אוניברסיטת בן-גוריון בנגב

מנחים ומנחות של סטודנטים וסטודנטיות הלומדים לתארים מתקדמים צריכים להיות עם אוזן קשבת לבעיותיהם. ייתכן שהוא והיא מתמודדים עם בעיות שאנו לא מודעים לקיומן

האם תוכל להתמקד באותם אתגרים שאולי יפתיעו את קוראינו? "כסטודנט לתואר שלישי, שחי על מלגות, נאלצתי לא פעם להתנזר מהנאות החיים. לצד גילויי ההערכה להישגיי האקדמיים, היו שהתייחסו אליי כאל 'עוף מוזר' בהיבט החברתי". במסגרת פעילותך למען קידום המצוינות בהוראה, קידמת לא מעט סטודנטים וסטודנטיות הלומדים ולומדות לתארים מתקדמים. תוכל לשתף אותנו בחוויותיך כמנחה ערבי של דוקטורנטיות ערביות? "צריך להיות לא רק מנחה אלה גם סוג של אדם שיכול להקשיב לבעיות שהסטודנטיות מתמודדות מולן. פגישות רבות שאמורות להיות מדעיות פר אקסלנס הופכות לפגישות עידוד והקשבה. אני מרגיש שזו חובתי לתמוך בהן. הרי בעיות מדעיות הן רק חלק מהחיים של אותן סטודנטיות". מהם הכלים החיוניים להצלחתה של מדענית וחוקרת ערביה מנקודת ראותך? "ההצלחה של אותה חוקרת אינו עניין פמיניסטי אלא עניין של שוויון, חזון, שאיפות וקידום חברתי. הן מתמודדות עם אתגרים שלא מובנים לגברים העוסקים במדע. לכן מומלץ לחוקרת להאמין במה שהיא עושה ולא לוותר". אנא, פרט ונמק. "אני מציע לסטודנטיות להתעלם מסטריאוטיפים ומדעות קדומות; להתעלם מקולות הקוראים להן לרדת מהעניין האקדמי כי בלאו הכי הן לא יצליחו, כביכול, בסיום התואר להשתלב בשוק העבודה במקצוע ההולם את כישוריהן או לשלב בין ניהול קריירה לחיי משפחה". טיפים שתוכל להעניק לבעלי תפקידים המנחים תלמידי מחקר מתקדמים מקבוצות מוחלשות אחרות? "להיות עם אוזן קשבת לבעיות של סטודנטים וסטודנטיות. ייתכן שהוא והיא מתמודדים עם בעיות שאנו לא "הפיסיקאי ריצ'רד פיליפס פיינמן, .1965 זוכה פרס נובל לפיסיקה לשנת לצד תרומתו לפיתוחה של תורת האלקטרודינמיקה, נחשב פיינמן למרצה "צריך לאהוב את מה שעושים. כל אדם ניחן בפוטנציאל ויכול להגשים חלום, בתנאי שהוא משקיע מאמצים ולא מתפשר". אהוב ומעורר השראה". ומהו ה'אני מאמין' שלך? מודעים לקיומן". מקורות השראה? "אמא ואבא". מודל לחיקוי?

ד"ר מוחמד בשותי הוא מדען מדופלם ואיש שיחה מרתק. יש לו דעה מעניינת על נושאים שברומו של עולם, ופתרונות יצירתיים לבעיות סבוכות בעולם המדע ובחיי היומיום. אבל יש נושא אחד שמצית זיק של התלהבות בעיניו. דברו איתו על כימיה פיסיקאלית ותבינו למה. ד"ר בשותי הוא מרצה בכיר וחוקר במחלקה לאנרגיה סולרית ופיזיקה סביבתית במכונים לחקר המדבר ע"ש יעקב בלאושטיין. הוא גם מומחה בתחום הננוטכנולוגיה, ותורם מכישוריו למכון אילזה כץ למדע וטכנולוגיה בתחום הננומטרי. במקביל, מדריך בשותי סטודנטים וסטודנטיות הלומדים ולומדות לתארים מתקדמים. זכייתו (פעמיים) בפרס המרצה המצטיין מלמדת על ההערכה הרבה שרוחשים לו הדוקטורים והדוקטוריות של המחר. הוא נולד במג'ד אל כרום, וכבר בצעירותו חתר למצוינות ונמשך לתחום המדעים המדויקים. "הרבה משפחות בכפר שלי מעודדות את ילדיהן ללמוד רפואה, כך שהבחירה שלי הייתה נדירה. בני משפחתי תמכו בהחלטה שלי, אבל היו להם ספקות בנוגע לאפשרויות התעסוקתיות בסיום הלימודים. אז הבטחתי להם שאגיע כמה שיותר רחוק". נפרד מהוריו 17 הבטיח – וקיים. בגיל ונסע ללמוד באוניברסיטה העברית בירושלים. הרחק מהבית החם, מוקף אנשים זרים שלא תמיד חייכו אליו, היה עליו לחלק את זמנו בין עבודה ללימודים. בעודו רודף אחר חלום ילדותו פיזר ניצוצות של גאונות. לאור הצטיינותו הוענקו לו מלגות ופרסים שריפדו את מסלול התקדמותו. את התואר הראשון עשה בפקולטה לכימיה באוניברסיטה העברית

בירושלים, ובטכניון המשיך ישירות לדוקטורט בכימיה פיזיקאלית. את הפוסט-דוקטורט עשה בהנדסה כימית בטכניון, והמשיך כחוקר בכיר במחלקה לפיזיקה אופטית במכון מקס פלאנק בגרמניה, שם חקר את הפיזיקה של ננו חומרים ואפיון מתקדם של פני שטח. עבודת המחקר שלו עוסקת במשטחים מולקולאריים ליישומים אופטו אלקטרוניים - בצימוד בין מולקולה לבין משטח, לרבות מוליך-למחצה, כדי להנדס את פני השטח של הננו חומר ליישומים שונים, כגון חיישנים סביבתיים, אופטיים וטרנזיסטורים מולקולאריים. על-פי שיטתו, "ניצול תכונותיהם של המולקולה והמשטח פותח ערוץ חדש בענף הננו-חומרים, שסגולותיו יתבטאו בטכנולוגיה חכמה, מהירה וחוסכת באנרגיה". לאוניברסיטת בן-גוריון הצטרף ד"ר , ובמהלך פעילותו 2016 בשותי בשנת המחקרית הוזמן לשמש עורך-אורח Nanomaterials - ) ב Guest Editor( שנחשבים לכתבי עת Biosensors - ו יוקרתיים. מה משך אותך לתחום המחקר שבו אתה עוסק? "תמיד נמשכתי לתחום של כימיה פיזיקלית, תחום המגשר בין כימיה ובין פיזיקה, ועוסק בסגולות פיזיקאליות - החל מהרמה הבסיסית של האטומים והמולקולות, דרך ננו-חומרים וכלה בחומרים מורכבים". על איזה מכשולים נדרשת לדלג לאורך מסלול חייך? "הטיפוס בסולם האקדמי לא תמיד עלה בקנה אחד עם שיפור המעמד הכלכלי. הגעתי למסקנה שהאהבה למדע ולאקדמיה באה לפעמים על חשבון הפרקטיקה בחיי היומיום".

10 מצוינות אקדמית |