עיתון אוניברסיטת בן-גוריון בנגב

דוגמה לנחישות וכוח רצון. מיכאל ביטון <

מה דעתך על תרומתה של אוניברסיטת בן-גוריון לפיתוח הנגב? "עיר גדולה ששואפת להיות מטרופולין ואין לה עוצמה אקדמית לא תגשים את שאיפתה. התשתיות שנוצרו באוניברסיטה מאפשרות לבאר שבע 70- החל משנות ה להפוך למעצמת סייבר עולמית. האתגר הגדול הוא שמירת ההון האנושי - בוגרי האוניברסיטה - בנגב". מהו ארגז הכלים שבו האוניברסיטה ציידה אותך? "אמנם לא נעשיתי פסיכולוג, אבל ראש עיר הוא קצת פסיכולוג. עוד כשהייתי פעיל ביחידה למעורבות חברתית חנכתי סטודנט אתיופי. עזרתי לו לגשת למבחני הבגרות והוא סיים אותם בהצלחה. כשעבדתי עם 'מגבית קנדה' עשיתי פרויקט עם 'סטארט באר שבע' והאוניברסיטה. הצבנו לעצמנו כמטרה להכפיל ולשלש את מספר הסטודנטים באוניברסיטה, ולשמחתי עמדנו במשימה". מה תוכל לספר על שיתוף הפעולה בין האוניברסיטה ובין ירוחם? "האוניברסיטה הכירה במרכז הצפרות 'דוכיפת' בירוחם ונתנה לו חסות אקדמית. סטודנטים של 1000- בעשור האחרון יותר מ אוניברסיטת בן-גוריון פעלו בעיר. עשרה רופאים מ'סורוקה' נשארו לגור בירוחם. כמה מנהלים של בתי-ספר, מהנדסים במפעלים ועובדים סוציאליים הם בוגרים של אוניברסיטת בן-גוריון בנגב". מהי תרומתה של 'תוכנית מנדל' לירוחם? "לירוחם ולי יש חיבור מיוחד למורט מנדל. אני הבוגר הירוחמי השלישי של 'תוכנית מנדל' בירושלים. פתחנו ב'מרכז מנדל למנהיגות חברתית' תוכנית מנהיגות קהילתית לעשרים חבר'ה ילידי המקום ולכמה אנשים מיישובי המועצה האזורית רמת נגב. אני מרצה פעיל בתוכנית המנהיגות באוניברסיטת בן-גוריון בהובלת פרופ' פייר קלץ, שהיה חונך שלי. ירוחם היא מוקד לביקורים של עמיתי מנדל. וגולת הכותרת - מורט מנדל קנה את מפעל 'פניציה', ואף החליט להקים פה מרכז לקידום טכנולוגיות חינוכיות מיליון דולר". 5 וחדשנות בהשקעה של

מה תרמו לך הלימודים באוניברסיטה? "שם חוויתי בפעם הראשונה הצלחה מוכחת בלמידה ברמה הכי גבוהה. שם גם פגשתי סטודנטים שנעשו חברי נפש שלי ומרצים שהטביעו בי חותם. את עמוס עוז ואת יצחק בן-מרדכי כבר הזכרתי, ואני רוצה להוסיף להם את פרופ' איריס פרוש. כתבתי אצלה עבודה על המשורר ארז ביטון, הקלטתי אותו ארבע שעות בתל- אביב. ניתחתי את כל השירים שלו. פרופ' על עבודתי זו". 90 פרוש נתנה לי המחלקה למדעי ההתנהגות, הסכים שאבוא ואלמד על תנאי, ואם אקבל בשנה א' אהפוך לתלמיד 85 מעל מן המניין. בזכותו סיימתי את שנה א' בציונים גבוהים ובהמשך קיבלתי תואר " ראשון במדעי ההתנהגות הפסיכולוג ד"ר שמואל " בן-דור, לשעבר ראש

שנים, והוא הסכים שאבוא ואלמד על אהפוך 85 תנאי, ואם אקבל בשנה א' מעל לתלמיד מן המניין. בזכות ד"ר בן-דור סיימתי את שנה א' בציונים גבוהים, ובהמשך קיבלתי תואר ראשון במדעי ההתנהגות עם חטיבה בספרות. ואז מוניתי למנהל המתנ"ס המקומי בירוחם". ציין מרצים וקורסים שהטביעו בך את חותמם. "עמוס עוז קרא את 'סיפור פשוט' של עגנון בכיתה וניתח אותו. זו הייתה חוויה עמוקה. הוא סופר דגול. ואת השירים הראשונים שלי כתבתי אצל פרופ' יצחק "עוד לפני שהגעתי לאוניברסיטה כבר הייתי נשוי. בשנה א' נולדה בתי הבכורה, אביה, ובשנה ג' נולדה בתי השנייה, רוני. כשאשתי הייתה בהריון, בעת שלמדה גיאוגרפיה, היא התעלפה בבית הסטודנט. אני הייתי אז בקורס 'מבוא לפסיכולוגיה' שלימד פרופ' אבישי הניק. הטלפון הסלולארי שלי צילצל ואבישי הזעיף את פניו. אמרתי לו, 'אשתי התעלפה, היא בהריון'. ואז הוא ענה: 'זה בסדר, בשביל תינוק אני מוכן לשמוע צלצול טלפון בשיעור'". בן-מרדכי, גם הוא מרצה מדהים". חוויות מתקופת הלימודים שנצרבו בזיכרונך.

כמה מילים על מנהיגות מודל לחיקוי?

"לא חייתי בתקופתם של בן-גוריון, בגין, רבין ופרס. הם היו מנהיגים אמיצים שידעו לקבל החלטות קשות לטובת המדינה. לדעתי מנהיג צריך להיות לא רק נחמד ונעים אלא גם לדעת להוביל במצבים קשים, לקבל החלטות שלא נראות פופולאריות אבל לימים מתברר שהן מיטיבות עם האינטרס הלאומי". שתף אותנו בחלומך הגדול? "שירוחם תמשיך לשגשג ולפרוח ולהיות יישוב מעניין בנגב, שיתאפשר לי לפעול לצמצם פערים בחברה, ליהנות מן הצמיחה והעוצמה של מדינת ישראל, ליצור יחסים טובים בין קהילות, ובין לבין לא לשכוח את המשפחה". מה הן שאיפותיך ברמה האישית? "אני רואה את עצמי מצטרף בשנים הקרובות להנהגה הלאומית של מדינת ישראל". מה היית לוקח אתך לאי בודד? "את אשתי וילדיי, את התנ"ך ועוד כמה ספרים. כשיש רעיונות טובים ויש חזון אפשר להסתדר בכל מצב".

13 | אבג