עיתון אוניברסיטת בן-גוריון בנגב

גיליון המאה

ים של אהבה במסגרת לימודי התואר השני בקמפוס אוניברסיטת בן-גוריון באילת חקרה סופי דוניו (בצילום) את השפעתם של דולפינים על מצבם החברתי של ילדים הסובלים מבעיות רגשיות ומגבלות נוספות. לאחרונה התפרסם מאמר המבוסס על התיזה שכתבה, וסופי ממשיכה לאתגר הבא – פיתוח כלי מהימן להערכת ההתקדמות בטיפול באמצעות דולפינים

" יכולתו לתקשר

החיוך של הדולפין,

באמצעות מגע מלטף, הקולות שהוא משמיע, האגדות והסרטים עליו - כל אלה מושכים את האדם לפתח אמפתיה ורצון לשהות במחיצתו. כשהדולפין מגיע אל ילד הוא עושה זאת מתוך בחירה חופשית ולא מתוך התניה של

השפיעה באופן מכריע על תחום אחד מן התחומים שנבדקו. סביר להניח שהשפעת מפגשים אלה רחבה יותר, והיא טעונה בדיקה יסודית ורחבה. המחקר של סופי הוכיח שהתוכנית “חוויה תומכת בעזרת דולפינים" תורמת לא רק לטיפול במצבים רגשיים סבוכים, אלא גם בתחומים חברתיים והתנהגותיים. עתה עובדת סופי על פיתוח כלי לתצפית על ילדים העוברים טיפול בעזרת דולפינים, במטרה להעריך את ההתקדמות בטיפול. “עשינו רשימה של קריטריונים שיש לבדוק במהלך התצפית, וכעת אנחנו עובדים על תיקופם והערכת מהימנותם. המטרה היא להגיע לכלי שבאמצעותו נצפה הטיפולים 6-4 בילד המטופל במהלך המפגשים 6- הראשונים ושוב ב האחרונים בסבב טיפולים, וכך נוכל להעריך את השפעת הטיפול". יש למה לצפות.

, ומאוקטובר 2010 עד יולי 2009 מדצמבר , במשך שישים 2011 עד יולי 2010 שעות בממוצע. הילדים שנבדקו סובלים מאוטיזם בדרגות שונות, לאחרים יש בעיות קשב וריכוז ואף היפר-אקטיביות,

ולחלקם יש גם בעיות רגשיות. המחקר בדק ארבעה ממדים

בהתפתחות הילד: הפן הרגשי, הפן הקוגניטיבי, ולראשונה במחקר בנושא זה נבדקו גם הפן החברתי והפן ההתנהגותי. במהלך המחקר נבדקו דו"חות שכתבו המטפלים בסוף כל מפגש, והפעילות אף צולמה בווידיאו. המחקר בדק את ההבדלים בהתפתחות הילדים לפני ההשתתפות בתוכנית ואחריה. התוצאות הראו שיפור בכישוריהם החברתיים של הילדים בהשפעת מן 73% . המפגשים עם הדולפינים הילדים שיפרו במידה מסוימת את מן הילדים 91% התנהגותם. אצל ניכר שיפור בתחום הרגשי. המסקנה היא שהאינטראקציה עם הדולפינים

אוכל. הדבר מעצים את תחושת השמחה " והאהבה אליו

9 | אבג