הקריה האקדמית אונו | סטטיסטיקה למדעי הרוח והחברה

סיון ריף | שרבל שוקייר

סטטיסטיקה למדעי הרוח והחברה

שעות קשור לגידול 1 , ולכן הגדלת שעות הלמידה ב- 1.331 המקדם של שעות הלמידה שווה ל- נקודות בציון המבחן. 1.331 של

קשורה 1 ,כלומר הגדלת רמת המוטיבציה ב- 3.854 המקדם של משתנה מוטיבציה שווה ל- נקודות בציון. 3.854 לגידול של

יחידה קשורה לקיטון של 1 -, ולכן הגדלת רמת החרדה ב- 3.708 - המקדם של חרדה שווה ל נקודות בציון המבחן. 3.708

במספר היעדרויות קשור לקיטון של 1 -, כלומר גידול של 1.307 - המקדם של היעדרויות שווה ל נקודות בציון. 1.307

, 2 לשם ההדגמה, נחשב את הציון הצפוי עבור סטודנט שלמד שעתיים, עם מוטיבציה ברמה היעדרויות. 4 ו- 3 רמת חרדה

67.426 במקרה זה ציונו הצפוי הוא

מולטיקולינאריות

בעיה אפשרית ברגרסיה מרובה הינה מתאם גבוה בין המשתנים הבלתי תלויים. מתאם מאוד גבוה בין המשתנים הבלתי תלויים עלול לגרום לבעיות במודל כגון חוסר מובהקות של מקדמי הרגרסיה והיפוך סימנים של מקדמי הרגרסיה (קשר חיובי הופך לשלילי ולהפך). מתאם גבוה מתאר גם מציאות של קשרים בין המשתנים הב"ת שיעיבו על הקשר שלהם עם המשתנה התלוי. זיהוי בעיית מולטיקולינאריות באמצעות מטריצת קורלציות דרך אפשרית לזיהוי בעיית מולטיקולינאריות היא הצגת ומציאת המתאם בין כל זוגות המשתנים המסבירים במודל באמצעות מטריצת קורלציות. - VIF מדד הוא מדד לאיתור בעיית מולטיקולינאריות. המדד מחושב עבור כל משתנה מסביר VIF מדד בנפרד, ובודק באיזו מידה אותו משתנה מוסבר על ידי יתר המשתנים המסבירים במודל.

188