הקריה האקדמית אונו | סטטיסטיקה למדעי הרוח והחברה

סיון ריף | שרבל שוקייר

סטטיסטיקה למדעי הרוח והחברה

הגדרות בסיסיות

אוכלוסיית המחקר הקבוצה הרחבה ממנה אנו מתכוונים לבצע את הדגימה. לדוגמה: כלל תלמידי כיתות ו' בישראל, מורים בבתי ספר יסודיים או סטודנטים במכללות לחינוך. חשוב להגדיר היטב את אוכלוסיית המחקר, משום שממנה יילקח המדגם. מדגם הקבוצה שאיתה נעבוד בפועל, המדגם הוא כלל משתתפי המחקר, להם נעביר את הסקר ומהנתונים שיספקו לנו נסיק את המסקנות המחקריות. המדגם כולל את המשתתפים בפועל סטודנטים מתוך מכללה לחינוך. 50 במחקרנו. לדוגמה: משתנה תכונה המקבלת ערכים שונים באוכלוסיית המחקר. משתנים יכולים להיות ציון בבחינה, עיר מגורים, עמדות לגבי למידה מתוקשבת ועוד. דוגמה נוספת: בחקר של אוכלוסיית המורים בישראל המשתנים יכולים להיות גיל, מגדר, מספר שנות ותק בהוראה, מצב משפחתי ועוד. את המשתנים נהוג להגדיר על פי כיוון ועל פי מהות. הגדרה על פי כיוון תכלול התייחסות למשתנה תלוי ובלתי תלוי. הגדרה על פי מהות תכלול התייחסות למשתנה שמי או כמותי על סוגיו. א. הגדרה על פי כיוון: משתנה תלוי ומשתנה בלתי תלוי משתנה בלתי תלוי הוא משתנה הנקרא גם משתנה מסביר או מנבא. בניסוי הוא עשוי להיות מתופעל, ובמחקר תצפיתי הוא נמדד בלבד. המשתנה התלוי הוא המשתנה שאמור להגיב לשינויים במשתנה הבלתי תלוי (לכן הוא תלוי בו) לדוגמה: האם מוטיבציה לימודית תשפיע על ציונים. המוטיבציה היא המשתנה הבלתי תלוי (ניתן לתפעל אותו, החוקר יכול לקחת סטודנטים בעלי מוטיבציה וסטודנטים ללא מוטיבציה לימודית). המשתנה התלוי יהיה הציונים. במחקר נבחן האם הציון תלוי במידת המוטיבציה של התלמיד. דוגמה נוספת: האם כמות ההורמון שמקבל עכבר מעבדה ישפיע על מהירות פתרון המבוך. ההורמון הוא משתנה בלתי תלוי והחוקר יכול לשנות את המדדים שלו, ולצפות כיצד שינוי זה ישפיע על המשתנה התלוי שהוא מהירות פתרון המבוך.

4