הקריה האקדמית אונו | סטטיסטיקה למדעי הרוח והחברה

סיון ריף | שרבל שוקייר

סטטיסטיקה למדעי הרוח והחברה

היא שיטה שבה החוקר מתעד התנהגות או תופעה בזמן התרחשותה. לדוגמה, ניתן תצפית לצפות באינטראקציות בין תלמידים בכיתה, במשך הזמן שבו תלמידים משתתפים בפעילות לימודית, או במספר הפעמים שבהן מורה משתמש בשאלות פתוחות במהלך השיעור. צריך לציין כי ההבדל בין תצפית איכותנית לכמותית, הוא בעיקר בעצם העובדה שבתצפית כמותית אוספים נתונים מספריים (החוקר סופר מופעים של התנהגויות הקשורות למשתנה שהגדיר לו) ואילו בתצפית איכותנית נעשה תיעוד נרטיבי. בשלב הניתוח יש לבחור את המבחן הסטטיסטי המתאים לשאלת המחקר ולסוג המשתנים. מתאים להשוואת t לדוגמה, מתאם פירסון מתאים לבדיקת קשר בין שני משתנים כמותיים; מבחן ממוצעים בין שתי קבוצות או בין שתי מדידות לאורך זמן, ומבחן רגרסיה לינארית מתאים לבחינת הקשר המתקיים בין משתנים, וכן היכולת לנבא משתנה כמותי אחד באמצעות משתנה אחד או יותר. בפרק זה נתמקד בהבנה יישומית של מבחנים אלה ובקריאת פלטים המופקים בתוכנת .SPSS סקרים ושאלונים 4.2.1 סקר הוא שיטת איסוף נתונים שבה נאסף מידע ממדגם של משתתפים. מטרת הסקר היא לאסוף מידע על עמדות, תפיסות, תחושות, התנהגויות או מאפיינים של המשתתפים, ולהמיר מידע זה לנתונים שניתן לנתח באופן סטטיסטי. שאלון הוא כלי המחקר שבאמצעותו נאספות התשובות במסגרת הסקר. השאלון כולל סדרת שאלות אחידה המוצגת לנבדקים, והוא צריך להיבנות בהתאם למטרת המחקר, לשאלות המחקר ולמשתנים שאותם מבקשים למדוד. הסקר יכול להתבצע על ידי החוקרים עצמם, למשל באמצעות העברת שאלון לתלמידים, סטודנטים, הורים או מורים, או להתבסס על נתוני סקר קיימים שנאספו על ידי גוף אחר, כגון מוסד חינוכי, ארגון ציבורי, מכון מחקר או מאגר מידע. שאלונים למטרת מחקר יכולים להיות מועברים בדרכים שונות: באופן פיזי באמצעות דפים, באופן מקוון, באמצעות ראיון טלפוני או במסגרת ראיון מובנה, במהלכו החוקר מסמן את תשובות הנבדק באופן מספרי. השאלות בשאלון יכולות להיות מנוסחות כשאלות פתוחות או כשאלות סגורות, שבהן המשיב מתבקש לבחור תשובה מתוך אפשרויות קבועות מראש. כשהשאלות הן פתוחות, החוקר יקודד אותן למספרים כמותיים בסוף הליך העברת השאלונים.

151