בית הספר היסודי הממלכתי מעיין, יבנה
ועדת עיתון: אדל לוי, יובל טמניק | סיון אזולאי 1- ה טקס מחצית "העוצמה שבי להיות אנ"י"
לבצע את 1 השנה בבית ספרנו בחרו אותנו כיתה ה טקס המחצית בנושא "העוצמה שבי להיות אני". בטקס המחצית עבדנו קשה והתאמנו הרבה מחנכת הכיתה סיון אזולאי בנתה את הטקס ונעזרה בסייעות מירי וחלי וחילקה לכל תלמיד כמה משפטים כמו ’’ולפני תחילת השיעור והיום לוקחים אנו נשימה וקוראים יחד את תפילת העצמה" או כמו ’’לכל ילד וילדה עוצמות שמיחדות רק אותם סקרנות, אמפטיה, הומור, סבלנות, חברות, יצירתיות ואין סוף עוצמות שונות ומיוחדות.’’
בטקס הופיעו שלל מגמות מצוינות כמו התעמלות אומנותית, להקת היפ הופ מקהלה ועוד שלל מגמות שונות. לקראת סוף הטקס בחרה כל כיתה עוצמה שמאפיית את כיתתה ובסוף כל מורה בחרה שני תלמידים שיעניקו לה את גלימת העצמה ובנוסף כיתתנו זכתה במפתח הלב. ולבסוף חילקו תעודת עצמה נהננו מכל רגע של תהליך הטקס.
תוכנית חברתית כיתתית – "לא נגררים מובילים"
תחנה בפורים
השנה כמו בכל שנה, חגגנו את חג הפורים בבית סיפרנו. בכיתתנו החלטנו להקים חדר דיסקו. לטובת חדר הדיסקו אספנו מילדי הכיתה אביזרים שיכולים להתאים לנו, כגון: כדור אורות, זוהרים, משרוקיות ועוד. בנוסף צבענו כדורי קלקר בצבעים זוהרים, עטפנו את החלונות בבד שחור והדבקנו מעליו מסכות בצבעים זוהרים בחושך. הילדים שהגיעו לביתן שלנו נהנו מאוד ממוסיקה מגוונת ואוירה של מסיבה. תודה לתומכות הוראה בכיתה מירי וחלי ולמחנכת סיון על הרעיון והעזרה.
לחץ חברתי קיים אצל ילדים ויכול להשפיע על כולם כזו או אחרת. ילדים כמו מבוגרים מחפשים תחושת שייכות רוצים להיות חלק מקבוצה ולהיות משמעותיים, ולפעמים כדי להרגיש כך הם יכולים להיגרר. כאנשי חינוך אנחנו רוצים ללמד את הילדים להוביל לקחת יוזמה ולחשוב באופן יצירתי. סיון אזולאי החליטה ליצור לוח בכיתה 1 לכן מורת כיתה ה שבוא "לא נגררים- מובילים". בלוח זה סיון בוחרת כל שבועיים חמישה ילדים שצריכים להוביל במשהו כמו לדוגמא: להוביל דיון חברתי הכיתה, להוביל משחק בכיתה לעזור לחבר כשצריך ועוד. הלוח הזה יכול לעלות לילדים את הביטחון העצמי שלהם. בנוסף כל ילד שנבחר לאחד מהמובילים עונד סיכה בה כתוב במה הוא מוביל
בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין
20
Made with FlippingBook Digital Proposal Maker