בית הספר היסודי הממלכתי מעיין, יבנה

מסכמים שנה במשפחת "מעיין"

בית הספר היסודי הממלכתי מעיין, יבנה העוצמה שבי להיות אנ"י 2024 תשפ"ד (הרב שלמה קרליבך) "ֹ ֲַאֲִמִין ּבֹּו � ֶי � ָר ֶאֶָחָד ֶׁש � ֶֶלֶד ָצָרִיְךהּו ְמְֻבָֻּג � ֶי � ָ ָמָה ֶׁש � ָּכ "

ז'קלין נחום, 1- ב | דלית גרין, יונתן להב 2- א | מיקי לביא אבוטבול, דני ויצפלד 1- א חברי ועדת עיתון: | ספיר בן אבו מורה מנחה: ירדן 1- ד | מיכל כהן, אורי ויצפלד 2- ג | יפעת הגר אברג'יל, טופז בן חמו, אלין ברוך 1- ג | מירן איובי, רותם לוי 2- ב | דניס קרסנוב סיון אזולאי, 1- ה | שני גורלניק, ראם דניאל 4- ד | אובלנה, טוהר ברג'יל 3- ד | אורלי ארביב, רותם כץ, עדן כהן 2- ד | אקצין, הראל ארוך רויטל טננבוים, הילה שחף, זיו חקק 2- ו | לי כלימי, הודיה פינגלה 1- ו | ספיר בן אבו, מיקה אלמקיאס 2- ה | אדל לוי, יובל טמניק

דבר המנהלת

קהילת מעיין היקרה! שנת הלימודים שחלפה הייתה ועודנה מאתגרת ורוויה באירועים שהרעידו את הלב של כולנו. ההתמודדות האישית, המשפחתית והקהילתית הגיעה לפתחו של כל אחד ואחת מאיתנו. בתקופה ו כולנו נרתמנו יחד בכדי לסייע, לעזור ולתמוך לכל דורש. במרחב הבית הספרי יצרנו שגרה בטוחה ומוגנות לתלמידים.

עטפנו, חיבקנו, עודדנו וליווינו אותם יד ביד להצלחה. ואתם תלמידים יקרים, הוכחתם כי הנכם מלאי חוסן נפשי, ריגשי ושעטתם קדימה בכול הכוח. גילתם את העוצמות והכוחות הטמונים בכם, לא ויתרתם גם כשהיה מאתגר, גילתם גמישות לצד התמדה ונחישות ויחד עם הצוות החינוכי וההורים הגעתם להישגים לימודיים וחברתיים – כולנו גאים בכם! בעיתון שלפניכם מסכמים אנו שנה של עשייה חינוכית מיטבית, עשירה במגמות מגוונות בתחומים שונים בה כל אחד ואחת מכם ילדים העשיר את ידיעותיו וכישוריו בתחום אשר קרוב לליבו.

מבטיחה כי גם שנה הבאה נמשיך יחד להשביח ולהטיב את מערך החינוך בבית ספרנו – עבורכם תלמידים אהובים. ברצוני להודות לשותפים משמעותיים וחשובים שהלכו יחד עמנו לאורך כל הדרך מתוך אמונה רבה. תודה לראש העיר- מר רועי גבאי על כל העשייה למען בית ספרנו. לאנשי מנהל החינוך ובראשם עשהאל שריר ואורלי אדרי. למערך המתנדבים שהגיעו בעקביות ותרמו מזמנם וממרצם. ליו"ר הנהגת ההורים יוסי בר חן אשורוב וסגניתו – ג'ני מרגובסקי ולחברי הנהגת ההורים. לאנשי המנהלה – ניר, מירית, מולו וחננאל לסגניתי – רויטל טננבוים לצוות החינוכי המדהים שהעניק לב ונשמה לאורך כל השנה – אין כמוכם! ואסיים בתפילה –

עֹו ֶׂשֶה ָׁש ָֹום ִּבְִמְרֹוָמָיו, הּוא יֲַע ֲֶׂשֶה ָׁש ָֹום ָעֵָלֵינּו וְַע ָּכ ִי ְׂשְרָא וְנֶאֱַמַר– א ֵָמֵן!

חופש נעים ובטוח! רננה אשתר מנהלת ביה"ס

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

2

דבר היועצת

ילדים והורים יקרים! שנה לא פשוטה עברנו ועודנו עוברים.

עם הקושי שהביאה עמה, זו שנה בה גיליתי עוד יותר כמה איתנים וחזקים אתם. שנה בה אתם הילדים הייתם מקור הכוח שלנו, המבוגרים שנה של חוסן, של תקווה, של ידיעה ברורה שאנחנו ממשיכים לצמוח לעד. העמקתם גם השנה את ההיכרות עם עצמכם, בחרתם מגמות, התנסיתם ולמדתם. זכרו שכל שנה אשר מסתיימת עבורכם, מציינת תהליך אישי שלכם שבו אתם- גדלים, מתפתחים, מתעצבים, מגלים ערכים חדשים. אמשיך להיות כאן עבורכם, לתמוך, לצעוד יחד, לקלף שכבות ולגבש את זהותכם.

יחד נמשיך ונארג קרני אור של תקווה לימים טובים.

שימרו על עצמכם, חופשה נעימה! נפגש בתשפ"ה שתבוא עלינו לטובה, אמן!

מחכה לראותכם מירי מדרר יועצת

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

3

דבר יו"ר ועד ההורים

ילדי בית ספר מעיין היקרים, מהדורה זו של עיתון בית ספר מעיין הינה המהדורה האחרונה לשנת הלימודים תשפ"ד ראשית, אני רוצה לברך אתכם על סיום שנת הלימודים. למי שממשיך איתנו בשנה הבאה - אנחנו כבר מתגעגעים ומבטיחים לנסות ולהיות יותר טובים בשנה הבאה. למי שעוזב אותנו לחטיבת הביניים- משפחת מעיין מברכת אתכם בדרך צלחה, ואנחנו בטוחים כי הכלים שקיבלתם כאן ישרתו אתכם הן בחטיבת הביניים והן לחיים, נאמנה. ולמי שיתחיל את דרכו בבית ספרנו - אנו כבר ממש מחכים לכם בזרועות פתוחות. שנית, אני רוצה לציין שזו היתה שנה משמעותית מאוד בהיסטוריה של מדינת ישראל, שנה בה יצאה מדינת ישראל למלחמת "חרבות ברזל" אחרי אותה . זו שנה ותקופה בה מדינת ישראל נלחמת על עתידה, 07/10/2023- שבת ארורה ב נלחמת להבטיח שלכם, ילדים יקרים שלנו, יהיה עתיד טוב ושקט יותר. זו שנה שמדינת ישראל נלחמת עד הניצחון, פשוט כי אין לנו ברירה אחרת. ולכם ולנו יש את הזכות להיות חלק בפרק הכל כך חשוב בתולדות עמנו. זו שנה שאתם עוד תספרו עליה לילדים כוחנו באחדותנו! ולנכדים שלכם. שנה בה למדתם את השיעור החשוב ביותר ש גם השנה הכל כך מאתגרת הזו היתה מלאה בעשייה בית ספרית ענפה. ואיך אפשר לסכם שנה מבלי לאמר תודה ענקית לצוות החינוכי שלנו, מהמנהלת היקרה שלנו, רננה אשתר, דרך רויטל טננבוים הסגנית, עובר במחנכות, דרך המורות המקצועיות, ועד לצוות המנהלה היקר שלנו- כולם חלק מהמערך בלעדיו אין. כולם חלק משרשרת אנושית, חינוכית, ומיוחדת במינה, שכל חלק בה, איכותי, אכפתי, ומחוייב הצוות החינוכי במשפחת מעיין- אתם אנשים יקרים לנו מאוד, אנחנו מעריכים אתכם ומוקירים את פועלכם, ושתדעו שבכל במה שתהיה לנו נאמר לכם את זה, תוך שאנחנו יודעים שלא יספיקו המילים לתאר את חשיבות פועלכם ועמלכם, ואת הקושי והאתגרים שאתם מתמודדים איתם ביומיום, החל בילדנו האהובים וכלה בנו ההורים, אבל בכל רגע ובכל שלב ניכר כי האהבה שלכם לילדינו והאכפתיות, המקצועיות והערכים- הם שמובילים אתכם בחינוך ילדינו. אין שום דרך אחרת שאיש צוות חינוך בישראל יוכל לבצע את עבודתו, כפי שאתם מבצעים אותה. ועל כל אלה תודתנו הרבה. יישר כח. המשיכו בדרככם, ואנחנו- ילדים והורים כאחד ננסה להיות טובים יותר, ולסייע לכם לסייע לנו, כולנו. ילדים יקרים, תהנו מחופשת הקיץ, שימרו על עצמכם, ועל משפחותיכם, תהיו בריאים, ותחזרו אלינו במהרה לשנה הבאה. עד הניצחון. שלכם יוסי בר חן אשרוב יו"ר ועד ההורים ילדים יקרים ומקסימים, חלפה ותמה לה שנה כה מאתגרת ולא פשוטה.

למרות כל הקשיים השקעתם בלימודים, במבחנים במגמות שבחרתם והגעתם להשגים מדהימים. המשכנו וארגנו פעילויות, ערבי גיבוש, ניסינו להכניס כמה שיותר אור ושמחה לחיים. אז רגע לפני שתזרקו את המחברות והספרים ורגע לפני שתצאו לחופש, לעשות קצת כייף וחיים. בשם הורי ועד ההנהגה רצינו לברך אתכם בחופשה נעימה, שתיהנו, תבלו ותנהגו בחוכמה וכמובן נפגש שוב, בתחילת שנת הלימודים הבאה. למסיימי כיתה ו׳ - בתום החופשה עולים אתם לחטיבה ועל כך נאחל לכם המון בהצלחה, ותזכרו תמיד ״סוף זה תמיד התחלה חדשה".

אוהבת אותכם מאוד ג׳ני מוגובסרקי וכל הורי ועד ההנהגה

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

4

ערב קהילתי בסימן הוקרה לכוחות הביטחון וההצלה

נאימת נאום, מיצירות ספרותיות ועד בנקאות צעירה. הגענו לבית הספר בשעה חמש אחר הצהריים כדי להציג את עבודותינו בפני ההורים, במהלך השעה הראשונה האורחים הסתובבו בין המיצגים ושאלו שאלות את התלמידים על התהליך שעברו השנה. ההורים, התלמידים והצוות התרשמו מהמיצגים השונים ונהנו מהחשיפה לתוצרים. לאחר התצוגה התקיים טקס בו תלמידי בית הספר לקחו חלק פעיל ומשמעותי בו. הטקס כלל הנחיה, מופע היפ הופ של כלל השכבות בבית הספר, מופע תאטרון שכתבה המורה לוטם בר, שיר אשר מאפיין את התקופה הנוכחית "לא תנצחו אותי/ יהורם גאון" אשר כלל ילדי בית הספר למדו והתגאו לשיר לקהילה. לבסוף הוקמו עמדות אוכל ושתייה למכירה על ידי הורי ועדי הכיתות, כאשר הרווח מהמכירות הוא לטובת רווחת התלמידים. הערב היה מרגש, מכיר תודה וטובה ומפיץ אור בתקופה מורכבת זו.

התקיים בבית הספר כמו בכל שנה הערב 4.6- בתאריך ה הקהילתי. ערב קהילתי הוא גולת הכותרת של בית הספר, מקום שבו קהילת בית הספר מגיעה אלינו ונחשפת לעשייה שלנו הילדים לאורך השנה. השנה הקדשנו את הערב הקהילתי להוקיר תודה לכוחות הביטחון אשר לקחו חלק פעיל בהצלה והצלחת מדינתנו מאשר פרוץ מלחמת "חרבות ברזל". בית ספר מעיין מחבק ומודה להורים היקרים שמקדישים את זמנם ומרצם לשמור על ביטחון מדינתנו. לכבוד הערב הקהילתי נערכנו בבית הספר, כל מגמה התכוננה לתצוגה שלה, המרחבים קושטו ואף קבלנו חולצות מיוחדות לאירוע. התחלנו את הערב בתצוגה מרהיבה של מגמות מצוינות שמתקיימות בבית ספרנו לאורך השנה, כחלק מייחודיות בית הספר "העצמה שבי להיות אנ"י". תכניות ייחודיות מטרתן להעצים כל תלמיד, בכישורים ובכישרונות שלו. התוכניות מופנות לכלל השכבות בבית הספר ומגוונות בתוכן שלהן- מבישול ועד

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

5

2' כיתה א

1' כיתה א

2' כיתה ב

1' כיתה ב

1' כיתה ג

1' כיתה ד

2' כיתה ג

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

6

3' כיתה ד

2 כיתה ד

4' כיתה ד

תלמידי מעיין מסכמים שנה

2' כיתה ה

1' כיתה ה

2' כיתה ו

1' כיתה ו

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

7

ועדת עיתון: דני ויצפלד | מיקי לביא אבוטבול 1- א

ֵֶפֶר ָהֵָאֵקֹוֹלֹוִֹגִי � ְֵבֵית ַהֵַּס � ִיּּוּר ּב

ָׁש קֹוֹלְנֹו ִֹעִי - � מ ְִפ ְּג ְטֹוֹן" � ִֵדִינ ְּג � ֹ ּפ � " ַה ַּד

ָ ל ְַהַר ְָצ ָָאָ � ְִפְרִי � ָתֵנּו ' ְו ְַהַמֹּוֹר מִיקִי י ָָצ ָנּו ל ִַּס � ִת � ִּכ ֹוֹתָנּוּ: ָזִָוִיֹּוֹת ְּוּ ְַהַרְָצָָא לָמ � ַעַל קֹוֹלְנֹו ַֹע ְו ְִצִלּּוּם. ּב ֵם ֵאֵיֹו � ָ, מָתַי ָצָרִי ְך ל ְַצַל � ְמַט � ְמְַעְל וִּמִל � ִצִלּּוּם מִל ְֹו ֹ. ְֵגֵי קֹוֹלְנֹו ַֹע , ְֵצֵנֹוֹת ְו � � ָזִָוִית, מ ֻּש ֶנּּו לָמ ְַדְנּו ָהָמֹוֹן � ְטֹוֹן" וִּמִמ � ִֵדִינ ְּג � ֶרֶט " ּפ � רִָאִינּו ֶאֶת ַהֶַּס ַַהַר ְָצ ָָאָ � ַעַל ְרָטִים ְוְַדַר ְֵי ִצִלּּוּם. מְֹא נֱֶהֱנּו ּב ִים. � ְָבָרִים ֲחֲָדָׁש � ְוְלָמְַדְנּו ֲהֲמֹוֹן ּד

ֵֶפֶר ֵאֵקֹוֹלֹוִֹגִי � ָתֵנּו יְָצְָא לְֵבֵית ַהֵַּס � ִת � ְֹחֶֹדֶׁש ִּכ � לְִפְנֵי ְּכ ְֹוֹטֹו ֹּב ּּו ּס. � ָָע ּב � ְַה ַָּס � ּב ְמֹוֹ: יַָצַרְנּו � ְִעִילּוּיֹוֹת ְּכ � ּו מְִגְַוַן ּפ � ֵֶפֶר ָעַָבַרְנ � ְֵבֵית ַהֵַּס � ּב ָטַנ ּּוּ � ֶל יְרָק ֹוֹת, ׂש � ְתִילִים ׁש � ָתַלְנּו ׁש � ֲַעֲרּוָּג ְוְׁש � ֻמֹּוֹת ּב � ּג ֵֶפֶר ְוְָצִָפִינּו � ֵית ַהֵַּס � ֶל ּב � ְלוִּלִיֹּוֹת ׁש � ִׁש � ָ ּב � ְֹוָֹד קְטַנ ְר ְַפ � ּב

ֶמֶר. � ֶל נ ֳָעֳמִי ׁש � ִירִים ׁש � � ְֹו ָֹפ ָָעָ ַעַל ַה ַּש � ּב ְֵיף. � ְֹו נֱֶהֱנֵינּו ְוְלָמְַדְנּו ּב ֲאֲנ ְַחְנּו מ

ֹוֹמָר ֶל � ֶֶצ ׁש � ֹוֹלַם ַהַק מֹו ַֹפַ

ּו לְמֹוָֹפ � ְַעְנ � ְמֲַהֲלְַך ֹחֶֹדֶׁש יוִּנִי ִהִּג � ּב ִים � ְַדַמ � ֶמ � ְַפְנּול ְֵלִים ׁש � ֶּב ֹּוֹ נ ְֶח ְׂש � מַרְִהִי ׁש ַלְמִי ִדִים � ְמֹוַֹפ ַהַת � ֶַבַ. ּב � קֹוֹלֹוֹת מֵַהַט ֵלִים � ָן ל ְָה ִָפִיק קֹוֹלֹוֹת מ ִֵּכ � ְּוּ ֵאֵי ְךְ נִת לָמ ֶָהֶם - � ֶל � ְִבִיָב ׁש � ּו מֵַהְַּס �ּ ׁשֹׁוֹנִים ַוֲַאֲִפִל ּוּף ַעַל ִי � ְמִיַע קֹוֹלֹוֹת מִת � ָר לְַהַׁש � ֶא ְֶפ ְׁש ְל ִָדִים � ָ. ַהַי � ָנּוּ, ַעַל ָהָרְִצְּפ � ֶל � ַהַּגּּוּף ׁש ֵלִים � ֵַּכ � ְַעְַצְמָם ּב � ּוּף ּב ְתִי � ּו ּב �ַּ ִהִתְנ ֹׁוֹנִים. � ַה ַּש ְל ִָדִים � ֶר" ַהַי � ְמֲַעֲרֶֶת ַהַ"ּּוֶּּפ � ַֹּוֹף ּב ל ְַב ֶָהֶם ִעִם � ֶל � י ְָלּו לְַהַקְלִיט ֶאֶת ַהַקֹּוֹל ׁש ֶ ֶאֶת ַהַקֹּוֹל ְוְיַָצַרְנּו � ַנ � ְׁש � ֶמ � ֵאֵֵפֵקְט ׁש ִינ נְִפְלָָאָ. � ְָך מַנְּג � מ ִָּכ ָמ ְַחְנּולָק ַַחַת ּבֹּו � ֶ ְו ְׂש � ַהַמֹּוָֹפ ָהָי מְַהַנ ֵחֵלֶק.

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

8

ועדת עיתון: יונתן להב | דלית גרין 2- א ֵֶפֶר ָהֵָאֵקֹוֹלֹוִֹגִי � ְֵבֵית ַהֵַּס � ִקּּוּר ּב � ּב

ְי ָֻחָ � ְִבְנ ַהַמ � ִָעִירי ְַבְנ ֶ.ל ְַא ַַחַרנ ְִי ָע ק ְָצָר ר ִָאִינּו ֶאֶת ַהַמ � ֶּב � ֵֶפֶר ָהֵָאֵקֹוֹלֹוִֹגִי ׁש � ְֵבֵית ַהֵַּס � ֵר ּב � ְִָב 'נְָָעלְַבַק � ָל ׁש � ָּכ ְִירָ � ָט ּב � ָ יְלִָדִים ׁש � ְלֹו ֹׁש � ֶל ׁש � ְּוָּצ ׁש ָל ק � ֶּבֹּו ָּכ � ֹוֹתָנּו ל ְֲאֲַגַם קָטָן ׁש ֹו ִֹבִיל ִירָמִיָד ָ. ַהַמֹּוֹר ָהַָאְַחְר ַי � ֶלֹּו – ּפ � ׁש ָנּו ֶאֶת � ָטַף ל ְֻל � ּׁוָּר ְו ְַהַמֹּוֹר לָק ִצִנֹּוֹר ְו ְׁש � ְש � ְָך ָעָמְַדְנּו ּב � ֶֶגֶל. ַאַַחַר ָּכ � ֵל ְו ְָעָלָי ּד � ִיָב וַּמַק � ְט יְׁש � ַל ֲעֲנָק, מ ִׁש � ַל ְּג � ֲעֲשּׂוָּי מִּג ָתַלְנּו ֶצֶמ � ַקֵנּוּ ְו ְָאָ ׁש � � ֶֹוֹתָן ָעַָדַרְנּוּ, ִהִּש � ְֹוֹלֹוֹת ׁש � וּגֹוֹת ּג ֹוֹתָנּו ל ֲַעֲר ֵן יְל ִָדִים ּבֹּוְֹגְרִים לִּוּּו � ַה ַּבֹּוֹץ מ ֵָהָר ְַגְלַיִם. ל ְַא ַַחַר מ ִֵּכ ֶנ ּּוּ מ ְֹא ֹ. � ֵ ְוְנ ְֶהֶנ � ֶַב ַ.לָמְַדְנּו ַהַר ְּב � ַט � ִֶהִי ָהָיְת ּד ֹּוֹמ לְטִי ּּוּל ּב � ְנֵי ׁש � ֶת מ ִּפ � ֶׁש � ִיּּוּר ָהָיְת מְרַּג � ְִצִיָא לִַּס � ָ. ַהַי � ְֻגֻמ � ּוּמּוּס ּב ְפ ּוִּרִים � ִים ְוְנֱֶהֱנִים ּב � ְׂש � מִת ְַח ַּפ ָֹחֹל ל ָָבָן � יֹוֹם ְּפֹּוֹרְט ָּכ

ֵר � ָל ֶא ֶָחָ ִּפ � ְִאִים ְוְָּכ � ְנּו לְִפִי נֹו ֹׂש � ַׂש � לְִפְנֵי פ ּּוִּרִים ִהִת ְַחַּפ ָנּו ָהָי � ֶל � ַָחַר. ׁש � ֶּב � ֶת ְוְָהֲָאֲִבִיָזָרִים ׁש � ֹׂש � ְַח ְּפ � ֹקֶר ַעַל ַהַת � ַּב � ּב ְִבִים ִהְִפְִעִילּוּ. � ֶֹוֹרִים מִתְנ ַּד � ָרֹוֹן ֲעֲנָק ׁש � ְַחַק ִזִָּכ � מ ִׂש ְנ ְַצְנ ְִצִים � ָֹוֹרֹוֹת ַהַמ ְאּוַּלַם ָהָרִקּּוִּדִים ִעִם ָה � ּו ּב �ּ נ ֶֶהֶנֶנ ְֶךְ � ַם ֶאֶת ֲחֲַדַר ַהַֹחֹׁש � ַלְנּו ָצָמִי ֹזַֹהַר, ָאַָהְַבְנּו ּג � ֶּב ֹּוֹ ק ִּב � ׁש ְנּוּ � ַׂש � ָֹוֹת ִחִּפ � ְִבִיתַן ַהַַהְַפְת � ֵיף. ּב � ַםמְַפְִחִי ְוְַגַם ֵּכ � ֶָהָי ּג � ׁש ֵָ מָָצ ָנּו ֶחֶלְקֵי ְר � ִים ּוְּבְתֹוְֹך ּב � ַק � ִָזִים מַמְת � ְתֹוְֹך ַאַרְּג � ּב ָרֹוֹת � ַם ל ְֶחֶֶדֶר ִעִם מ ְִּג � ֹוֹתֹוֹ. נ ְִנ ְַנּו ּג ְַבְנּוּ � ֶָזֶל ְוְִהִרְַּכ � ּפ ַמְנּוּ. � ָם ִהְִצְטַל � ּו ְּדְמּוּיֹוֹת ו ָׁש ֶּב ֹּוֹ � ֲַחֲַדַר ָהָרְִגִיָע ׁש � ָּו לְִהְיֹוֹת ּב ְַוְק ר � ֶּד � ָהָיּו יְלִָדִים ׁש ֵל קּו ּּפֹּוֹן ּוָּב ַָחַר � ָל יֶלֶ ק ִּב � ְקֵטָ. ָּכ � וִּסִיק ׁש ְמְָע מ � ֻה ֻׁש ִתֹּוֹת '- � ֶל ִּכ � ֶֶפֶת ׁש � ֻת � ְׁש � ְִעִילּוּת ַהַמ � ַּפ � ָק. ּב � לְַע ְַצְמֹו מַמְת ֶֹוֹרִים � ִימֹוֹת מ ְַצ ְִחִיקֹוֹת ׁש � ָאּוָּלָם ָהָיּומְׂש � ְָ ּב ֶֶעֶר � ֶנ � ' ׁש ַת ִחִתּּוּל. � ְמֹוֹ ל ְִבִי ׁש � ִוִילִָדִים ָעָׂשּׂוי ַַח ְּכ ְַפְִעִיל לְַאַַחַר � ְרִָים מֵַהַמ � ּו ּפ � ְל � ֵ יְלִָדִים קִּב � ַהַר ְּב ָנֹוֹת � ְלֹוַֹח ַהַמ � ִׁש � ַם ָא ַָלְנּוּ מִמ � ֶּג � ַמּּוָּבָן ׁש � ָ. ַּכ � ְֻעֻל � ְּו ּפ � ִת � � ְּש � ׁש ֵיף! � ָמֵַח ְוְֵּכ � ַֹוֹרִים קָנּו לָנּו ְו ְָהָי יֹוֹם ׂש ֶַה � ׁש

ָּוּת ַהַמֹּוֹרֹוֹתל ְִחִנּּו ְּך ּגּּו ָּפָנִי ִהְִזְמִינּו לִקְר ַתיֹוֹם ָהַָעְַצְמ ְיֹוֹם ְּפֹּוֹרְט. � ֵף ּב � ַת � ְת � ִים ל ְִה ִׁש � ַנ � ִתֹּוֹת - ְוְַהַּג � ֶאֶת יַל ְֵדֵי ִּכ ְָב ְׁש ּׁוּ � ֶל � ְנֵי ֲחֲלָקִים: יְלִָדִים ׁש � ְק לִׁש � ְּוָּצ ִהִתְַחַל ָל ק � ָּכ .ָ � ְֻחֻל � ְָב ְׁש ּׁוּ ֻחֻל ְָצָ ְּכ � ֶל � ֻחֻלְָצ לְָבָנ ִוִילִָדִים ׁש ָנֹוֹת � ַנ ְּד � ְָגָלִים, ּב � ּו ִעִם ּד � ְמ � ְלִָדִים ִהְִצְטַל � ֶַהַי � לְַאַַחַר ׁש ָלֹוֹנִים יָָצ ָנּו � ֶת ּב � ַַחַת לְקֶׁש � ֵק מְיֶֻחֶֶדֶת מִת � וַּמ ְַד ְּב ְּפ ֹּוֹרְט ִָאִים. � ְמַֹע ֶאֶת ֲאֲמָנַת ַהְַּס � ְִגְר ָׁשׁ ל ִׁש � לַמ ְת ֲַחֲנֹוֹת � ִתֹּוֹת ּוָּפֲָעֲלּו ּב � ְּו לְיַלְֵדֵי ַהִַּכ ִים ִהְִצְטָר � ַנ � יַלְֵדֵי ּג ָקֹוֹם � ְמוָּנ לְמ � ּוּגֹוֹת, ַהַת ְָאָמַת ת ְמֹוֹ: רִקּּוֵּדֵי ׁשּׁוּרֹוֹת ְו ְז � ְּכ ַת � ִים ְוְרִי ָצ ל ְִבְנִי � ְֻחֻל � ָלֹוֹנִים ל ְָבָנִים ּו ְּּכ � ַדּּוְּרְַעַף ּב � ָָאָרֶץ, ַּכ � ּב ִנְיָמִין ְז ְֵא ֶהֶר ְֶצֶל. � ֶל ּב � ְִדִינ ְוְׁש � ֶֶגֶל ַהַמ � ֶל ּד � ֶָזֶל ׁש � ּפ ְר ֵָאֵל ְוְנ ֶֶהֶנֶנּּו מ ְֹא ֹ! � ְַבְנּו ְּפֹּוֹרְט ְוְי ֶַד ַעַל ֶאֶרֶץ י ִׂש � ִל � ׁש

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

9

ועדת עיתון: דניס קרסנוב | ז'קלין נחום 1- ב

ְֵבֵית ֵֶפֶר ֵאֵק ֹוֹל ֹו ִֹגִי � ִקּּוּר ּב � ּב

ִיתָן פ ּּוִּרִים � ּב

ֵֶפֶר ָהֵָאֵקֹוֹלֹוִֹגִי. � ְֵבֵית ַהֵַּס � ְִָב 'יְָצְָא לְִבִקּּוּר ּב � ׁש ּו ֶאֶת � ְנ � ַָג ַׁש � ָֹוֹטֹוֹּבּּוּס. ּפ � ּו ּב � ְוְנ ְַָעְנ ּו � ְנ � ָר ִהִתְַאַרְּג � ַק � ַּב � ּב ֵר. � ַלְנּו ֶה ְֶּב � ַַחַת לְֵעִֵצִים ְוְקִּב � ְַבְנּו מִת � � ַל ִהִתְיַּש � ְַדְרִיְך ּג � ַהַמ ֵֹוֹת. � ָל ָהָל ְַנּולִקְטֹף ֲעֲלֵיחּו ֵּּב � ַאַַחַר ָּכ ֹוֹת קְטַנֹּוֹת ְוְַגַל ֵה ִֵין לָנּו ֲחֲִבִיתַת ֹוֹתָם לֲַחֲתִי ָחָת ְַנּוּ ְֵלִים ַח � ִים ּב � ְׁש � ַמ � ְת � ֵֶפֶר לֹ מ ִׁש � ְֵבֵית ַהֵַּס � ֵֹוֹת. ּב � ח ּו ֵּּב ְֹוֹ ִיָחָ. ַהֲַחֲִבִית ָהָיְת מ � ַַחַת ק ְׁש � ַלְנּו ַצַל � ֲַעֲמַיִם ְוְקִּב � ּפ ִית ְוְקָטְַפְנּו ִצִמְֵחֵי � ַק � ַלְנּו ׂש � ְֵך קִּב � ֶַהֶמ ְׁש � ׁשֹׁוֹנ וְּטְִעִימָ. ּב ֵית ֵֶפֶר ׁשֹׁוֹנ ֶ, ֲהֲמֹוֹן � ְֹוֹת ּב ְֹו מ ְַעַנְיֵן לִר ְַבְלִין. ָהָי מ � ת ָ י ָָפ ָ. � ְַבְלִינִים ְוְִגִנ � ֵע ִֵצִים, ִצִמ ְֵחֵי ת ִים. � ְֹו מְרֻּצ ֵֶפֶר מ � ְֵבֵית ַהֵַּס � ּב 10 ָחַָזַרְנּו ל ֲַאֲרּו ַּחַת

ִיתָנִים בבי". � ְפּוִּרִים ָהָיְת ֲחֲִגִיַגַת ּב � ּב ִיתָן "מ ָָצ ֶאֶת � ֲָחֲר ל ְָהָקִים ּב � ּב 1 ' � ִת � ִּכ ְִזְרֵי נְיָר". � ְתֹוְֹך ּג � ָָע ּב � ַה ַַה ְַפְת ְִזְרֵי � ְֹוֹל ּוְּבְתֹו ָֹּה ֲהֲמֹוֹן ּג � ֵָ ּג ְר � ָ ָהָיְת ּב � ִת � ִַּכ � ּב ָֹוֹת. � ְרּו ַהְַפְת � ְתֹוָֹם ֻה ְֻת � ֶּב � נְיָר ׁש ָָע ָ. � ָ לִמְֹצ ַהְַפְת � ַק � לִיל ִָדִים ָהָיְת ּד ָָעָ � ְִצִיַאַת ַהַַהְַפְת � ּו מִמ �ֲ ֲהֲמֹוֹן יְלִָדִים ִהִתְלֲַה ֵף. � ַי � ֶָהָי ַּכ � ְוְַמּּוָּבָן ׁש

ִים ַהַטֹּוִֹבִים � ֲַע ֲׂש � ְּוַּע ַהַמ � ׁש

ְֹוֹת ְִעִק � ְֹוֹנֵנּו ּב ִט � ְמִירָ ַעַל ּב � ִָבִים ו ְּׁש � ָתָם ַעַל ַהַתֹּוֹׁש � ִָעִיר. ֲהֲַגַנ � ָתָם ּב � ִי � ֹֹוֹתל ְׁשֹׁוֹטְרֵיי ְַבְנ ַעַל ֲעֲׂש ְֹו ֲָחֲר ל � ְִָבָ ' ּב � ׁש .ָ � ְִהִל � ַק � ֹׁוֹטְרִים ּב � ֲֹוַֹדַת ַהַּש ַלְמִיִדִים ַעַל ֲע � ִיר לַת � ִֶה ְִּב � ֹׁוֹטֵר ר ֹוֹנֵן ׁש � ִיַע ַהַּש � ָ ִה ִּג � ִת � ַרְֶזֶל. ֶאֶל ַהִַּכ � ְֹוֹת ּב מִלְֶחֶמֶת ַחַר ֵק. � ָׁש ֶה ֱֶעֱנַקְנּו ל ְׁשֹׁוֹטְרֵי י ְַבְנ מ ֲַאֲר מ ְַפַנ � ְִפ ְּג � ְֹוֹף ַהַמ � ָ. ּב � ְׁשּׁוּת ר ַּב � ְִָב ָהָיְת ִהִתְרַּג � � ַּש � ּב

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

10

ועדת עיתון: רותם לוי | מירן איובי 2- ב

ְלֹו ַֹח מָנֹוֹת � מ ִׁש ְטֶרֶת י ְַבְנ � לְמ ִׁש

ְִעִילּוּי ֹוֹת � ו ְּכ ְֵחֵלֶק מ ִּפ לִקְר ַת ַח פּּוִּרִים ְֵבֵית ֵֶפֶר � ִים ַהַטֹּוִֹבִים ּב � ֲַע ֲׂש � ְּוַּע ַהַמ � ׁש ִתּּוּף � ְׁש � , ( ּב 2 ָ� ִת � מ ְַעְיָין, ֲאֲנ ְַחְנ ּו יַל ְֵדֵי ִּכ ּו לְתֲַחֲנַת �ּ ) ֵהֵַנ 1 ָ� ִת � ִעִם יַלְֵדֵי ִּכ ְטֶרֶת יְַבְנ ִצִּּוִּרִים ִעִם ִאִחּוִּלִים � מ ִׁש ֶָהֶם � ֶל � ְתִינ ׁש � ְֵמֶל לְתֹוָֹד ַעַל ַהַנ � ְּכ .ָ � ָׁש � ֲֹוָֹד ַהַק ְוְַעַל ָהֲָע ְלֹו ַֹחַ � ְנֹו ָֹף ֶהֱֶעֱנַקְנּו לֶָהֶם מֲַאֲר מִׁש � ּב ְל רָָחָ. ֶאֶת � ֱֶאֱַף ּב � ֶנ � מָנֹוֹת ׁש ֹׁוֹטֵר רֹוֹנֵן � ֲַאֲר מ ַָרְנּול ַּש � ְלֹו ַֹחַ ְו ְַהַמ � ִׁש � ַהַמ ֵר ַעַל � ֵֶפֶר ל ְַּפ � ִי ַע ל ְֵבֵית ַה ֵַּס � ִֶה ִּג � ֶרֶץ ׁש � ּפ ֹׁוֹטְרִים � ִים ַהַּש � ֶֹו ֹׂש � ׁוּב ׁש ְַפְקִי ֶהֶָחָׁש � ַהַת ִָבִים. � ְמִיר ַעַל ָהִָעִיר ְוְַהַתֹּו ֹׁש � ִׁש � ּב ֵׁשׁ. � ָׁש מ ְַעַנְיֵן וְּמְרַּג � ָהָי מְִפְּג

ִיתָן פ ּּוִּרִים � ּב

ָלַת ַהַתֹּוֹר � טֶק קַּב

ָ� ְִת � ִיתָן ּב � פּּוִּרִימֹוֹן י" מְַעְיַןיְַבְנ - ַהַּב

2

ֹוֹ ַד ּּוִּרִים � ֶל ַּכ � ַיִ' ׁש � ִיתָן ָהָי 'ּד � ַה ַּב ָלְלָ � ֲַחֲנ ָּכ � ָר ָ', ַהַת � 'קְלִיָע לְמַט ּׁוִּקִים ְו ְַדּּוִּרִים. � ִחִש ּׁוּק � ְֶעְֶזְרַת ִחִּש � ַד ּּוִּרִים - ּב � ֶל ַּכ � ַיִ' ׁש � ' ּד ּּו ּג' ד ּו לָ' � ְנ � ָׁשּׁוּר לֶַחֶֶבֶל נְִדְרַׁש � ַהַק ֹוֹתָם ֵאֵלֵינּוּ, ְֹךְ � ְוְלִמ ְׁש ַד ּּוִּרִים � ַּכ ֵ� ַָבַר ֲהֲִי ַהַרְּב � ֶּצ � ֶל ׁש � ֵַח ַהַי � נ ִּצ ַד ּּוִּרִים לְי ָָדָי . � ַּכ ֶל � ָר ָ' – ְזְרִיק ׁש � ַט � 'קְלִיָע לַמ ּׁוּק. � ַד ּּוִּרִים ל ְִח ִּש � ַה ַַּכ ָ� ִת � ַטְנּו ֶאֶת ַהִַּכ � � ִיתָן ק ִּש � לְטֹוַֹבַת ַהַּב

ְזּוִּרִים ְוְתָלִינּו � ִים ּג � ְִצִּּוִּרִים, קְרֶּפ � ּב ּׁוִּקִים, � ּו ִחִש � ְנֹו ָֹף, קָנִינ � ֹוֹתָם. ּב ִים. � ְֹוֹנִי ְוְַדּּוִּרִים ִצְִב ֲח ֲָבָלִים ּׁוּק � ּו ֶאֶת ֶחֶֶבֶל ֶאֶָח לִַחִּש � ַרְנ � ק ָׁש ֵ' ְוְֶאֶת � ּו מֵֶהֶם 'ַחֵַּכ � ַָצַרְנ � ֶי � ְָך ׁש � ָּכ ּו ַעַל � ַרְנ � ִּז � ְֹוֹנִים ּפ ְִב � ַדּּוִּרִים ַהַּצ � ַה ַַּכ .ָ � ָהָר ְִצ ְּפ ִיתָן � ַּב � ָו ּב � ְֹו ִהִתְּג ְלִָדִים מ � ַהַי ְָצְרּוּ. � ֶי � ֲּו ֶאֶת ַהַתֹּוָֹצָָא ׁש ְו ְָא ֲָה

ָלַת ֵֶפֶרתֹּוֹר ָ. � ִתֹּוֹת ָחְָג ְּוקַּב � ִּכ ִי � � ִּש � ְיֹוֹם ׁש � ְמ ּב � ָ ִהִתְקַי � ְִּב � ַהַמ ְּוּ ְלִָדִים נְִנ � ְנֶֶת .ַהַי � ְֵבֵית ַהְַּכ � ּב ִים � ֻּפ � ִיר ָ, ת � ְלִּוּּוּי ׁש � ְנֶֶת ּב � לְֵבֵית ַהְַּכ ֵׁשׁ � ֶק ָהָי מְרַּג � וְּתְקִיַעַת ׁשֹׁוָֹפָר. ַהַט ִירִים.. � ָרּו ׁש � ְלִָדִים ׁש � ְו ְַהַי ָֹוֹת � ְּפ � ִׁש � ָל ַהַמ � ֵם ֶאֶת ָּכ � ִל � ֶּצ � ָם ׁש � ָהָי ַצַל ֵׁשׁ.. � ְֹו יֶָפ וְּמְרַּג ְָוְָהָי מ

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

11

טופז בן חמו, אלין ברוך | יפעת הגר אברג'יל 1- ג

בית מארח בסימן עברית

חג פורים וחג פסח בכיתה שלנו

עם המורה לעברית והמחנכת 2 הכיתה שלנו וכיתה ג שלנו יפעת סיכמו את מחצית א' בהנאה רבה דרך מפגשי בית מארח, להכנת עבודה יצירתית בנושאים מחלק הנושאים הנלמדו עד כה: סימני פיסוק, מילות שאלה, זמנים ועוד. נהנינו מאוד גיבוש חברתי, הנאה ולמידה. בזכות משימה זו חזרנו על החומר הנלמד ולמדנו כיצד ניתן ללמוד ולהתקדם דרך עבודת צוות ועבודות יצירה

בבית הספר שלנו חגגו את חג הפורים, בכל כיתה היה ביתן אחד של פעילות חוויתית, כל כיתה הייתה אחראית על נושא הביתן והכנתו. בכיתה שלנו ערכנו מסיבת דיסקו, ארחנו לא מעט תלמידים מבית הספר, התלמידים נכנסו לכיתה רקדו ונהנו, קפצו ושמחו.

ארץ ישראל שלנו

שיעור מקסים על ארץ ישראל שלנו עם המחנכת יפעת. בתחילת המלחמה למדנו על מדינה ישראל ושוחחנו על הכוחות שעוזרים לנו לעבור את התקופה הזו יחדיו. דברנו על סבלנות, חברות, אמונה, נתינה ותקווה. בחרנו סמל משמעותי של המדינה שלנו וכתבנו תפילה אישית עבור המדינה שלנו.

את חג הפסח חגגנו בכיתה שלנו .2 יחד עם כיתה ג ערכנו סדר פסח מקסים, הכנו צלחת עם תפוחי אדמה וחסה. שרנו שירי פסח, קראנו את ההגדה ורקדנו. המורות שלנו הכינו לנו מצות עם שוקולד והיה מאוד נחמד וטעים. תודה רבה למורות שלנו יפעת ומיכל על סדר כייפי.

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

12

ועדת עיתון: אורי ויצפלד | מיכל כהן 2- ג

"מחנכים את המפלצת"

קטנים מלמדים קטנים: חווית לימוד ייחודית

במסגרת שבוע חינוך בעיר יבנה, התקיימה פעילות מיוחדת ומהנה 2' בבית הספר שלנו: תלמידי כיתה ג הפכו למורים ליום אחד! הם לימדו 2' את חבריהם הצעירים מכיתה ב איך ליצור עולם משלהם בתוכנת המחשב "קודו". "היה ממש כיף להיות מורים," אמר .2' אביתר, תלמיד כיתה ג "בדרך כלל אנחנו התלמידים, והפעם היינו אנחנו זה שמלמדים. הרגשתי גדול ועצמאי!" במהלך הפעילות, יצרו תלמידי עולמות מדהימים 2' כיתה ב זו הייתה הזדמנות מצוינת לתלמידים ללמוד עצמאות ואחריות, וכמובן גם כישורי הוראה וסבלנות, בסופו של יום, כולם יצאו מנצחים. התלמידים חוו חוויה לימודית שונה, השיגו כישורים חדשים והפכו לחלק מקהילת הלמידה המשותפת של בית הספר שלנו. מודל הנבחרת - כשהתלמידים הופכים למורים ומגוונים בעזרת התוכנה, כשהם מודרכים על ידי המורים הצעירים שלהם. התלמידים למדו כיצד לתכנת אובייקטים ולהפוך אותם לדמויות חיות בתוך המחשב.

במעמד מיוחד ומרגש, הוצג בקונסרבטוריון העירוני של יבנה משחק מחשב חדשני שפותח , אורי 2 על ידי תלמידות כיתה ג ואביגיל. המשחק, הנקרא "מחנכים את המפלצת", מבוסס על הספר באותו השם ומציע חוויה מורכבת של למידה והנאה. המשחק מספר את סיפורה של ילדה שהציקה לחבריה וביישה אותם, עד שלמדה להתנהג בכבוד ואהבה כלפי כולם. השחקן מוביל את הדמות לשינוי חיובי תוך קבלת כוחות ממילים חיוביות שמתפזרות במהלך המשחק. המשחק הוצג לפני קהל של תלמידים, הורים ומורים, וזכה לתגובות חיוביות מכל הנוכחים. מורי הבית ספר שיבחו את היוזמה כדרך יצירתית ומעשירה לשלב בין יכולות תכנות לבין הבנת דינמיקות חברתיות ורגשיות. משחקים כאלה לא רק מפתחים מיומנויות טכניות אלא גם מחנכים לערכים. הם מראים כיצד טכנולוגיה יכולה לשמש כלי לשינוי חברתי חיובי ולפיתוח אישי.

גישה חדשה ללמידה והוראה. תלמידי הכיתה הופכים למורים 2 בכיתה ג צעירים ומלמדים אחד את השני, תוך כדי חיזוק הרוח הקהילתית והעזרה ההדדית. זה ממש כמו לפעול כקבוצה אחת גדולה. התלמידים שמבינים מהר יותר את החומר עוזרים לחבריהם שטרם הספיקו להשלים את המטלות, ובכך כולם מתקדמים יחד. אתגרים של המורים הצעירים אינם פשוטים. הם צריכים ללמוד לא לתת תשובות ישירות, אלא להנחות ולהדריך בסבלנות עד שהתלמידים האחרים מגיעים לתשובה בעצמם. המודל החדש גם מעודד את התלמידים להתמודד עם אתגרים ולפתח מיומנויות חשיבה ביקורתית. התלמידים לומדים לא רק את החומר, אלא גם איך להיות מורים טובים ואיך להעביר ידע בצורה ברורה ומובנת. היוזמה הזו כבר הוכיחה את עצמה כמוצלחת, עם תלמידים שמדווחים על תחושת מעורבות ושייכות גבוהה יותר. המורה והתלמידים נרגשים לראות את ההשפעה החיובית של עבודת הצוות על התפתחותם האישית והאקדמית

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

13

מגמות מצוינות

מצוינות בספורט

מצוינות מדעים וטכנולוגיה

כדורגל

ניצני רפואה

כדורסל

אוניברסיטת בר אילן

טניס שולחן

הייטקידס

התעמלות אומנותית

תקשורת

נבחרת אתלטיקה

בינה מלאכותית מתמטיקה בתבונה בנקאי צעיר מדען צעיר מיומנויות מחשב אלקטרוניקה

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

14

מגמות מצוינות

מצוינות בשפות

מצוינות באומנויות

הנהגה צעירה

תאטרון

הנואם הצעיר

כתת אומן

מגשרים

היפ הופ

אנגלית בטעמים

מקהלה

אנגלית בקצב

צילום

העצמה נשית

מלאכת יד

סיפורי מספרי עצמה

יצירה בפלסטלינה

ספרות- יש לי חלום

אומנות בשירי ילדים

בישול

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

15

ועדת עיתון: הראל ארוך | ירדן אקצין 1- ד

למידה במרחבי בית הספר

שיעורי חוץ הינם שיעורים שבהם אנו לומדים בצורה חווייתית ושונה מחוץ לכותלי הכיתה. אנו מבצעים משימות, לומדים נושאים חדשים בזוגות ובקבוצות למידה, כל אלו הופכים את השיעורים למהנים יותר, אנו מרגישים את הטבע ונהנים מהשמש. ישנן סיבות שבגינן כיף יותר ללמוד למידה חוץ כיתתית- מרגישים את הטבע, יותר כיף באוויר הפתוח ואף מרענן. נעמי תלמידה מהכיתה: "בשיעור האחרון שהוציאו אותנו החוצה אז היה לי ממש כייף ומעניין וחזרתי לכיתה מאושרת שהינו בחוץ, היה פחות רעש ויותר מקום ואנחנו שכבנו על הדשא ועבדנו בזוגות ובסוף גם שיחקנו".

משחקים חברתיים

ימי הולדת – מה זה אומר ?

מתקיימים 1 ' מדי שבוע בימי שישי בכיתה ד פעילויות חברתיות שעובדות כך : לוקחים סלסלה עם פתקים של שמות ילדי הכיתה, המורה כותבת על הלוח את השמות המשחקים, המורה מגרילה שמות מהסל והתלמידים בהגרלה נבחרים לשחק במשחקים שנבחרו. אנו מקיימים את פעילות זו כדי לשמור ולהקים חברויות שלא קיימות, התלמידים מכירים תלמידים שלא הכירו בעבר ולא דיברו או שיחקו איתם ביום יום, הפעילות יוצרת חברויות חדשות ומקרבות בין ילדים. הילדים מתמודדים עם מגוון רחב של רגשות, שמחה, תסכול, עצב, אחריות אישית, יכולת להתמודד עם הרגשות ולהפיק מהן את המיטב.

תורנות ימי הולדת היא בעצם תפקיד של קבוצת ילדים מהכיתה המתנדבים לעשות פעילויות לילדי הכיתה שחוגגים ימי הולדת, למשל – משחקי זיכרון, חידונים ומגוון פעילויות שונות. ילדי יום ההולדת מביאים לילד הכיתה צ'ופרים, מדבקות ונקודות - המנצח הוא זה שמקבל את רוב הנקודות. ימי ההולדת מתקיימים בימי שישי, ובשעות מסוימות. לרוב, ילדי יום ההולדת מביאים עוגה ופירות כדי לאזן את הסוכרים.

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

16

ועדת עיתון: רותם כץ, עדן כהן | אורלי ארביב 2- ד

ההצגה "שלושת המוסקטרים"

משחק מתמטי - משימה שהיא הנאה

ביום שלישי הלכנו להצגה 'שלושת המוסקטרים' בהיכל התרבות בעיר. אחרי ההצגה שאלו בכיתה את החברים איך היה ומה למדו מההצגה. יהל אמרה כי ההצגה היתה מעניינת, לימדה אותנו שגם כשאנחנו שונים אפשר למצוא תחומי עניין ולהיות ביחד. אופיר הוסיפה שאם רואים שחבר לבד, צריך לעזור לו ולא להשאיר אותו לבד. משי, ירין, עדן ואמילי התייחסו לכך שההצגה היתה גם רצינית ומראה דברים חשובים וגם מצחיקה כי, איילון החנון למד לעשות צחוקים וכל פעם שמאשה ענתה את שמה חשבו שהיא שואלה מה השעה וגם כשיהונתן ביקש ממאשה ללמד אותו סייף זה היה מצחיק אבל הכי חשוב שהם למדן להיות חזקים ביחד. 'אחד בשביל כולם, כולם בשביל אחד'.

לחופשת הפסח קיבלנו משימה, להתחלק לקבוצות, לתכנן וליצור משחק מתמטי. היה כיף לעבוד ביחד, לשמוע רעיונות של אחרים, להוריד, להוסיף, לשנות ובסוף להציג בכיתה, לספר איך היה ולשחק כבר כמה פעמים בכייף במשחקים שהכנו. שאלנו ילדים.. מלאכי אמר שהוא פתר תרגילים תוך כדי הכנה ןלמד שאפשר ליצור עוד המון משחקים. משה סיפר שהיה כיף לעבוד ברביעייה, היתה עבודת צוות, הם הכינו קלפים, הדביקו ויצרו ובזמן הכנת המשחק גם שיחקו ואכלו אצל חבר. רותם הוסיפה שהיא הכינה עם רוני, התלמידה החדשה בכיתתנו וכך הכירה אותה טוב יותר וגם שיחקו ביחד.

למידה חוץ כיתתית

בשיעור גאומטריה יצאנו ללמידה בחצר בית הספר. הבאנו לשיעור כל מני כלי מדידה והעתקנו למחברת טבלה ובה דברים שצריך למדוד ובאיזו יחידת מדידה למדוד. יצאנו לחצר ונהננו מאוד ללמוד. מדדנו עם סרגל, עם מטר, עם אמה, רגל ואינץ'. היה ממש כיף. התלמידים משתפים

שכיף למדוד בחוץ דברים ושנהנה לעבוד עם משה, שהם נהנים ללמוד יחידות מדידה חדשות ולמדוד איתן ושהיה כיף לעבוד ביחד, בעובדה שהמדידה של הבחירה החופשית היתה הכי כייפית כי הם מדדו ביחד את הדג וגילו שהוא ממש גבוה.

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

17

ועדת עיתון: טוהר ברג'יל | אובלנה 3- ד

3’ פסגת ההצלחה בכיתה ד

בכיתה שלנו פעלה טבלה התנהגותית מתחילת השנה. עיצבנו על לוח קיר טבלה בצורת סולם עם תמונות התלמידים וקראנו לה “פסגת ההצלחה שלי”. כל יום שהתלמיד התנהג בצורה המצופה ממנו חברתית ווים 5- ובסוף יום ל V ולימודית צבר עלה מדרגה בפסגה. תלמיד שהגיע לפסגה מקבל מדבקת מנהלת, לאחר מדבקות מנהלת התלמיד 5 צבירה של מקבל מחמאות מחבריו לכיתה והצוות החינוכי בנוסף הוא מקבל תעודה במעמד הכיתה. תלמידי הכיתה חיכו בכל יום לעלות בסולם ההצלחות, הם התאמצו ושמחו להגיע לפסגת ההצלחות. ההתוכנות יצרה לאווירה חברתית ולימודית בכיתה.

יום המעשים הטובים 3’ בכיתה ד

חגיגות יום ההולדת 3' בכיתה ד

החליטו לקיים את יום המעשים 3’ תלמידי כיתה ד הטובים במועדון לאזרחים וותיקים יוצאי אתיופיה, הצטרפו גם תלמידי ו’. התלמידים נחשפו לפעילותם וללסיפורם המרתק של האזרחים הוותיקים, סיירו בגינה הקהילתית שמטפחים המבוגרים ולעבודות יצירה. הם ערכו את טקס הקפה המסורתי, תה מעשבי התיבול של הגינה וכחבדו אותם באוזני המן. התלמידים נהנו מהטעמים המיוחדים של התה ,שיחקו בחבילה עוברת ובינגו פורים לצד המבוגרים, חילקו משלוחי מנות אישיים לכל אזרח וותיק. התלמידים שמחו מהחוויה ויצאו נשכרים מיום שופע

תלמידי הכיתה יזמו שחגיגות יום ההולדת יתקיים בכיתה לכולם. כל פעם שהיה לאחד הילדים בכיתה יום הולדת הם דאגו להכין עוגה להפתיע ולשמח אותו. ביום ההולדת ניתנת במה לחוזקות של הילד ואפשרות לכל ילד לומר מילים מחזקות ומעצימות. חגיגת יום ההולדת חיזקה והעמיקה את החברות בניהם ונתנה תחושה של קבלה והדדיות.

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

18

ועדת עיתון: ראם דניאל | שני גורלניק 4- ד

התנדבות בקהילה בגן סתוונית בשבוע המעשים הטובים

התחלנו את היום ביוגה משותפת, יצרנו יחד מסיכות לפורים, יצאנו לחצר הגן, שיחקנו יחדיו ולבסוף אכלנו יחד ארוחת בוקר. נהנינו מאוד מהפעילות המשותפת, היצירה, והחניכה של תלמידי הגן.

מבשלים בעקבות טקסט מפעיל – שיעור שפה שובר שגרה

שיעור חוויתי במדעים - למידה חוץ כיתתית

למדנו מהו טקסט מפעיל, הדגמנו עם פעלים שונים, בחרנו מתכון, הבאנו מצרכים מהבית, כתבנו את המתכון על הלוח בעזרת הכלים שלמדנו בשיעור, מצרכים ופעולות לביצוע. בישלנו בכיתה מטעמים שונים ומגוונים לאורך השנה, קוסקוס עם ירקות, אורז ושעועית, פתיתים ונקניקיות, מרק ירקות בליווי הספר "מרק כפתורים", פסטה ברוטב עגבניות ושמנת ועוד... אכלנו בהנאה ואווירה במסעדה שיצרנו בכיתה.

במסגרת שיעורי המדעים, למדנו מהי תצפית ויצאנו לסכם את הנושא ולהתנסות בתצפית בעצמנו בגן המקראי של ביה"ס. בגן מקראי פגשנו בעלי חיים שונים, ציפורים, דגים, חרקים שונים, דבורים, זחלים וכו'. ביצענו תצפית על בעלי החיים באור יום וגם בערב בבית. קטפנו פירות מהעצים וצמחי תבלין, בדקנו את מזג האוויר והקשבנו לקולות הרקע השונים. נהנינו משיעור שונה, מחוץ לכיתה באווירה אחרת.

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

19

ועדת עיתון: אדל לוי, יובל טמניק | סיון אזולאי 1- ה טקס מחצית "העוצמה שבי להיות אנ"י"

לבצע את 1 השנה בבית ספרנו בחרו אותנו כיתה ה טקס המחצית בנושא "העוצמה שבי להיות אני". בטקס המחצית עבדנו קשה והתאמנו הרבה מחנכת הכיתה סיון אזולאי בנתה את הטקס ונעזרה בסייעות מירי וחלי וחילקה לכל תלמיד כמה משפטים כמו ’’ולפני תחילת השיעור והיום לוקחים אנו נשימה וקוראים יחד את תפילת העצמה" או כמו ’’לכל ילד וילדה עוצמות שמיחדות רק אותם סקרנות, אמפטיה, הומור, סבלנות, חברות, יצירתיות ואין סוף עוצמות שונות ומיוחדות.’’

בטקס הופיעו שלל מגמות מצוינות כמו התעמלות אומנותית, להקת היפ הופ מקהלה ועוד שלל מגמות שונות. לקראת סוף הטקס בחרה כל כיתה עוצמה שמאפיית את כיתתה ובסוף כל מורה בחרה שני תלמידים שיעניקו לה את גלימת העצמה ובנוסף כיתתנו זכתה במפתח הלב. ולבסוף חילקו תעודת עצמה נהננו מכל רגע של תהליך הטקס.

תוכנית חברתית כיתתית – "לא נגררים מובילים"

תחנה בפורים

השנה כמו בכל שנה, חגגנו את חג הפורים בבית סיפרנו. בכיתתנו החלטנו להקים חדר דיסקו. לטובת חדר הדיסקו אספנו מילדי הכיתה אביזרים שיכולים להתאים לנו, כגון: כדור אורות, זוהרים, משרוקיות ועוד. בנוסף צבענו כדורי קלקר בצבעים זוהרים, עטפנו את החלונות בבד שחור והדבקנו מעליו מסכות בצבעים זוהרים בחושך. הילדים שהגיעו לביתן שלנו נהנו מאוד ממוסיקה מגוונת ואוירה של מסיבה. תודה לתומכות הוראה בכיתה מירי וחלי ולמחנכת סיון על הרעיון והעזרה.

לחץ חברתי קיים אצל ילדים ויכול להשפיע על כולם כזו או אחרת. ילדים כמו מבוגרים מחפשים תחושת שייכות רוצים להיות חלק מקבוצה ולהיות משמעותיים, ולפעמים כדי להרגיש כך הם יכולים להיגרר. כאנשי חינוך אנחנו רוצים ללמד את הילדים להוביל לקחת יוזמה ולחשוב באופן יצירתי. סיון אזולאי החליטה ליצור לוח בכיתה 1 לכן מורת כיתה ה שבוא "לא נגררים- מובילים". בלוח זה סיון בוחרת כל שבועיים חמישה ילדים שצריכים להוביל במשהו כמו לדוגמא: להוביל דיון חברתי הכיתה, להוביל משחק בכיתה לעזור לחבר כשצריך ועוד. הלוח הזה יכול לעלות לילדים את הביטחון העצמי שלהם. בנוסף כל ילד שנבחר לאחד מהמובילים עונד סיכה בה כתוב במה הוא מוביל

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

20

ועדת עיתון: מיקה אלמקיאס | ספיר בן אבו 2- ה

תכנית לייקים- העצמה אישית

ביתן פורים

השנה כבכל שנה, חגגנו את חג הפורים בבית הספר. בכיתה שלנו החלטנו ללכת על כיוון מעט שונה ולהכין חדר בריחה כחלק מדוכני פורים השונים. את חדר הבריחה הכנו יחד עם הצוות של הכיתה - המחנכת והסייעת. לטובת חדר בריחה הכנו כרטיסיות של משימות שעל הילדים לענות עליהם על מנת לעלות בשלבים ולנצח. את הכיתה קישטנו באופן צבעוני וכל ילדי הכיתה נרתמו והכינו מסכות אישיות לקישוט. לבסוף התור לדוכן שלנו היה ארוך מהרגיל והרגשנו גאווה רבה על כך.

בכיתתנו השנה מונהגת תכנית העצמה אישית בשם “תכנית הלייקים”. בכל שיעור מקבלים התלמידים שנבחרו על ידי המחנכות בכיתה “לייק” בהתאם לעמידה ביעדים- השתתפות בשיעור, הקשבה, מתן עזרה לזולת. מטרת התכנית היא לעודד את הילדים להתנהגות חיובית וליצור אווירה חיובית בכיתה. התלמידים בכל שבוע נהנו לקבל תעודת עוצמה ולשמוע מחברי הכיתה על העוצמות שלהם.

טקס יום הזיכרון לשואה ולגבורה

השנה כיתתינו הציגה את טקס יום השואה. לטובת הטקס הצגנו הצגות שהמחישו את האפליה שהייתה כלפי היהודים בתקופת השואה. חלק מבנות כיתה רקדו ריקוד עם השיר "אמא שלי" של נועה קירל שמדבר על ההתמודדות ההורית בתקופה קשה זו.בנוסף היו קטעי קריינות ששמו דגש על הילדות בשואה ועל הדמות של יאנוש קורצ'אק. הכיתה שלנו הייתה מאוד נרגשת מפני שזה הטקס הראשון שלנו. התאמנו והשקענו הרבה בשביל הטקס כי הרגשנו שזה טקס מאוד חשוב שצריך לציין ולא לשכוח.

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

21

ועדת עיתון: הודיה פינגלה | לי כלימי 1- ו

חונכות לילדי כיתות א'

אירוח גן סתוונית בכיתתנו

הקשר שלנו עם גן סיתוונית החל לפני מספר שנים. מאז, אנו מקפידים לתחזק את הקשר שנרקם בינינו ומארחים את ילדי וצוות גן סתוונית מדי שנה. השנה יצרנו מוקדי יצירה לקראת חג פורים ואפשרנו לכל ילד וילדה להתנסות במוקד לבחירתו. במוקדי היצירה היו: הכנת תיק בד אישי, הכנת מסיכות, צביעת ליצנים, הכנת כתרים לראש ועוד. שרנו איתם את שירי החג וערכנו להם סיור בחצר בית הספר המחודשת. במפגשים המשותפים ניתן לראות כי תלמידי הכתה מתנהלים בבגרות ובאחריות, משמשים כחונכים לילדי הגן ועושים את זה בצורה נהדרת! מידי פעם לאחר שסיימנו את המטלות הלימודיות בשיעור, אנו יכולים לסייע לתלמידי כיתות א' במטלות הלימודיות שלהם. מדי פעם התחלקנו לשתי קבוצות, כאשר כל קבוצה מסייעת לכתה אחרת. המחנכות מיקי ודלית קיבלו אותנו בשמחה ובחום ואפשרו לנו לעזור לילדים בכיתה. כשאנחנו יוצאים לסייע לכיתות א' אנחנו נזכרים איך היינו בעצמנו תלמידים קטנים בכתה א' ויכולים להזדהות עם הקושי ההתחלתי שבללמוד איך לקרוא ולכתוב. טקס יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה

השנה ערכנו את טקס יום הזיכרון, בתקופה רגישה שכזו ומלאת אמוציות, העבודה על הטקס הייתה לא פשוטה אך עם זאת חשובה מאוד. העובדה שאנו מציינים את יום הזיכרון בימים קשים אלו גרמו לנו להבין את גודל השעה ולבצע את התפקידנו בבגרות ובאחריות. בחירת הטקסטים, השירים וקטעי ההמחזה שנכתבו על ידי לוטם בר, הייתה מגוונת ומטרתה הייתה לאפשר אופטימיות ותקווה לימים טובים בין כל העצב המתמשך בחודשים האחרונים. אנו מקווים שעמדנו במשימה בכבוד הראוי לה. יהי זכרם של הנופלים ברוך

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

22

ועדת עיתון: הילה שחף, זיו חקק | רויטל טננבוים 2- ו

חונכים חניכים במתמטיקה

השנה כיתתנו התחלקה לזוגות, חונך וחניך במקצוע המתמטיקה. החונך הוא תלמיד בעל הישגים טובים במתמטיקה אשר יש ביכולתו לעזור וללמד את חבריו לכיתה. החניך היה עוזר לחניך בשיעורי הבית, עבודות הכיתה ולקראת המבחנים והמבדקים. התקיימו נפגשים אחר הצהריים אשר בהם החונכים והחניכים למדנו ביחד והכינו שיעורי בית יחד. זה מאוד עזר לחניכי הכיתה והיה מהנה

חדר חושך - פורימון

המסע שלי אל הדרשה

בני ובנות הכיתה החוגגים את גיל המצוות יוצאים למסע אישי בו הם לומדים על טקס ההתבגרות במשפחה, בעולם ובמסורת היהודית. שיאו של התהליך הוא כתיבת הדרשה דרך לימוד פרשת השבוע של כל אחד ואחת. כל תלמיד כתב דרשה לאחר שעבר תהליך מרתק ובו למד והכיר עוצמות, חוזקות, חובות וזכויות שלו כילד בגיל ההתבגרות. חקר על משפחתו וגילה כיצד הפרשה שלו מתחברת אליו. התלמידים עברו תהליך מדהים של גילו עצמי וחיבור ליהדות ואף נהנו מהמסע.

השנה כיתתנו קיימה בפורימון הבית סיפרי את חדר החושך. בביתן היה מבוך מפחיד נערכנו לכך שבנינו מבוך משולחנות ציפינו אותן וחסמנו את מקורות האור, זאת על מנת שנוכל ליצור חושך טוטאלי וליצור אפקט של חדר חושך. לילדים היה ממש כיף – גם ההכנה של הביתן וגם להפעיל אותו. תחושות תלמידי הכיתה היו נפלאות ומאוד התרגשו מכמות הילדים שבאה.

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

23

תחומי דעת שונים

מדעים שבוע החלל

במסגרת שבוע החלל הישראלי למדו תלמידי בית ספרנו על החלל, על כוכבי הלכת הנמצאים במערכת השמש, על אסטרונאוטים, על טכנולוגיות לחקר החלל ועל חיים בכוכבי לכת אחרים. במהלך השבוע התלמידים עברו הרצאות אותן הציגו תלמידי מגמת "המדען הצעיר" (מגמת מצוינות בבית , ענו על 1' מכיתה ד הראל ארוך הספר) והתלמידה חידונים שונים, התנסו בחדר בריחה מקוון ויצרו יצירות שונות. היה שבוע על חלל עם המון למידה חווייתית ומאתגרת.

"צועדים אל החלום" | כיתת אומן

מגמת כיתת אומן הציגה את תוצרי התלמידים בערב הקהילתי. התערוכה עסקה בנושא חלומות, כל תלמיד נועה צייר את עצמו בעתיד, מה הוא חולם להיות כשיהיה גדול. ניתן לראות חלומות מגוונים כמו התלמידה מכיתה ב' שחולמת להיות מדענית וציירת, בציורה זהינו ילדה שממציאה צבעים חדשים במעבדה משוכללת. מכיתה ד' אשר חולמת להיות אחות ולטפל בחולים ועוד. התוצרים נעמי מילשטיין ראינו גם את חלומה של נוצרו בשילוב טכניקות של פיסול בדאס וציור באקריליק.

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

24

English is YUMMY… אנגלית

First Prize on My Story Speech

People might think that giving a speech is easy, but they don’t know that it requires perseverance, practice, improvement and

precision. I feel lucky that I went through this process. When I heard about the speech competition among pupils from schools in Yavne, I decided to do my best and represent my school, then the real process began. I met Lilach, my English teacher, every

week for working on my speech. We add details, made changes and kept improving it. There were also zoom meetings and rehearsals with all the other contestants. I had to practice a lot at home because learning a speech by heart is not easy but I managed to do it. On the day of the competition I was very excited. My family, Kfir my best friend, Lilach my teacher and Renana the school principal came to watch and cheer me. The moment I went on stage I kept saying: "Believe in yourself and do your best". Hearing my name as the winner was meaningful for me; I was proud and excited and felt that all the effort and hard work were not in vain. I want to thank Lilach for believing in me, supporting me and guiding me along the way to the victory. Glossary speech – נאום perseverance – התמדה precision – דיוק represent – לייצג rehearsals – חזרות victory - ניצחון

This year we took part in the English course- "ENGLISH WITH FLAVORS" During the course we read recipes and learned how to write them in English. when we wrote the recipes, we spoke only in English. We made an organized folder of all the recipes we wrote so that in the end of the course we'll have a collection of great recipes that we can use later on. While we were cooking, we were listening to English songs and it taught us a lot of new words, but mostly, it was fun. At the end of the course we gained a rich vocabulary and a lot of cooking knowledge. At the community evening, an open day, and in parents' day we explained what we do in the course and hand out fruit smoothies which we made.

Yagel Keren Elbaz Itzhak, Grade 5

Hadaya Asraf and Emma Kazbini , 6th Grade

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

25

תחומי דעת שונים חינוך גופני ורד פרידמן וקארין ברסנו, המורות לחינוך גופני

תחרות פינגפונג בחודש מרץ, קיימנו תחרות פינגפונג בביה״ס לתלמידי . יפים פושטניק שכבות ה׳- ו׳ עם מאמן חוג הפינגפונג התלמידים שהשתתפו בטורניר, נרשמו לתחרות מראש והמשחקים נערכו בארבעה בתים. המשחקים היו מאתגרים וריתקו את המשתתפים ואת קהל הצופים, חבריהם לכיתה. ברכות לזוכים בתחרות. תלמידי מטוקו טסמה, ואוריין סבג במקום השלישי - 2׳ כיתה ה ,2׳ תלמיד כיתה ו עידן יקיר במקום השני - , אורי צימבליסט במקום הראשון - מנצח הטורניר, 2׳ תלמיד כיתה ו מנהל מרכז שאול דוד, יישר כוח לזוכים! תודה מיוחדת ל הספורט ביבנה על תרומת שולחן פינגפונג נוסף לביה״ס , על קיום טורניר יפים פושטניק לצורך התחרות. תודה ל זה בביה״ס בהתנדבות.

ולנו יש גביע! במהלך החודשים מרץ-אפריל, התקיימו משחקי אליפות בתי הספר ביבנה במשחקי הקט רגל בנות ובנים. הנבחרות ייצגו את בית הספר בכבוד! .4- נבחרת הקט רגל של הבנות הגיעה למקום ה מעיין אדליץ, קזביני אמה, את נבחרת הבנות ייצגו: דנינו יעל, בכורי רותם, גבאי שי, חונסון הדר, שחף ז'אנו גאיה, ,2' , תלמידות כיתה ה הילה, בייקדי אגם .2' , תלמידות כיתה ה ליפז בייקאדי ומייה מוסאי וחזרה 2 – נבחרת הקט רגל של הבנים הגיעה למקום ה לביה"ס עם גביע ושלל מדליות. עידן יקיר, אופרי חדד, דוד את נבחרת הבנים ייצגו: תלמידי מורגובסקי, אסממאו בייקאדי ואלון אביב ,1' תלמידי כיתה ה עופרי שמואלי ואסף לוי, ,2' כיתה ו תלמידי כיתה ציון לגזיאל, מטוקו טסמה ואורייאן סבג . אנו גאים בכם! 2' ה

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

26

למדינת ישראל 76 - רצים לעצמאות

רכזת האקרובטיקה ביבנה. ברוך, המופע כלל תרגילי קרקע, אקרובטיקה ופרמידות, לצלילי מנגינת ״הבה נגילה בשילוב גריז״. , נשאו דברי 2׳ תלמידי כיתה ו הילה שחף ואסממאו, פתיחה וברכו את התלמידים, ילדי הגן, צוות המורות והגננות וכל השותפים שתרמו להצלחת הארוע. עם סיום המופע החלו תלמידי וילדי הגן במוקדי 2׳ הפעילות הספורטיביים, אותם הפעילו תלמידי כיתה ו ותלמידי שכבת כיתות ה׳.

בחודש מאי, התקיים בבית ספרנו מעיין, יום ספורט בסימן - ״רצים לעצמאות ״ לילדי הגן ולתלמידי שכבות א'-ב׳, בהובלת צוות החינוך הגופני, . ורד פרידמן וקארין ברסנו התלמידים וילדי הגן צעדו למגרש הכדורגל למנגינת ״עם ישראל חי", על ראשם חבשו בנדנה של דגל ישראל ובידם נשאו דגלי ישראל. יום הספורט נפתח במופע אקרובטיקה מרהיב של לינור נבחרת האקרובטיקל, בניהולה של המאמנת

ולנו יש מדליות!

.2' , תלמידות כיתה ה גאיה ג׳נו ומייה מוסאי את נבחרת הבנים ייצגו: שינו אוליג׳דה, אופרי חדד, עידן יקיר, אלון אביב .2' , תלמידי כיתה ו ומורגובסקי דוד תלמיד כיתה ה'. אסף לוי, .2' תלמידי כיתה ה טוקו טסמה ואוריין סבג, מ שזכתה בשתי 2' תלמידת כיתה ו הילה שחף יישר כוח ל מדליות במקום השלישי, בקפיצה לגובה ובזריקת כדור למרחק.

בסוף חודש מרץ, בתקופה מאתגרת, יצאו תלמידי נבחרת האתלטיקה של בית הספר מעיין לאליפות בתי הספר באתלטיקה קלה מחוז מרכז, לאצטדיון האתלטיקה בראשון לציון. התלמידים והתלמידות התחרו בענפי האתלטיקה השונים: מ', מרוץ שליחים, זריקת כדור 60 מ', ריצת 600 ריצת למרחק, קפיצה לגובה וקפיצה למרחק. את נבחרת הבנות ייצגו, הילה שחף, יעל דנינו, אלה גרגיר, הדר מונסון ורותם 2' - תלמידות כיתה ו בכורי

בית הספר הממלכתי-קהילתי, יבנה | מעיין

27

03-6839666 עיצוב גרפי והמרה דיגיטלית: דיגיטלר