High-Q | תרגול כיתה

פסקת הפתיחה

בשנים האחרונות אנו עדים להשוואות בין מערכת החינוך הישראלית לזו של מדינות מובילות בעולם , שמציגות תמונת מצב עגומה למדי . בעיה בולטת ב מערכת החינוך הישראלית היא שתלמידים ה מסיימים את בית הספר התיכון אינם מגיעים מוכנים מספיק ללימוד גבוהים ו, יש הטוענים שאחד הגור הוא ריבוי המקצועות בהם אפשר להיבחן בבחינת הבגרות , שגורם לחוסר מיקוד ולהזנחת מקצועות הבסיס . על רקע זה הוצעה רפורמה חדשה , לצמצם את מספר מקצועות הבגרות שיזכו את הנבחנים בהם בבונוס בעת מאחורי ה רפורמה , אני מתנגדת ליישומה , בעיקר משום שהיא עלולה לצמצם את העיסוק במקצועות חשובים ובעלי ערך מתחומי מדעי החברה והאמנות . ההרשמה למוסדות אקדמיים . על אף שאני מבינה את

מים לכך בונוס לקבלה החינוך הנוער הערך שתי

ים הקוראת מספר מקצועות שתי כלכלית כדוגמת הגישה בערך מתנגד

ההיגיון הבגרות גישה הנדסה החינוך הרחב כערך בפני הכלכלי ותוך ביכור מספר

שנות הלימודים בתיכון הן בין השנים המשפיעות ביותר על חיינו . הידע והמיומנויות שרוכשים התלמידים בשנים אלו , התחומים אליהם הם נחשפים וכמובן התוצרים המוחשיים של לימודיהם – ציוני בחינות הבגרות – כולם משפיעים על עתידם המקצועי ועל עיצוב זהותם . לכן ישנה חשיבות גדולה מאוד ל " מקצועות המוגברים " שתלמידי התיכון בוחרים ללמוד בהיקף של 5 , ל"יח ולאופן בו מערכת החינוך מעודדת אותם לבחור מקצועות שיועילו להם ולחברה כולה . לאחרונה הוצע כי בחישוב ציון הבגרות יינתן בונוס רק לרשימה מצומצמת של מקצועות יסוד כגון מתמטיקה ואנגלית , ולא לכל מקצוע שנלמד באופן מוגבר כפי שנהוג כיום . אני סבור שהצעה זו הגיונית ביותר וראוי ליישם אותה , עם מספר . סייגים

לאוניברסיטה

התלמידים בנקודות

את שיזכו

לצמצום

חוק הצעת

מעלה לעסוק הנוער ללמוד מגוון

בהכנה למקצועות שיש

את למקד

יש אחת

גישות חינוכיות לפי .

בין המתח

את השטח

פני אל

במקצועות אלו

ומדעים וכך , בני את לעודד

, מחשבים

, ברורה

להם תועלת אני תומך

את לעודד

, עצמו ולפיה יש

את מעמידה

יהי השנ

כשיתבגרו .

, הגישות

בין . פניו על התרבותי

, שלהם

התחשבות

ללא מקצועות

של רחב

המקצועות ה מזכים את התלמידים הלומדים אותם . בונוס ב

להורדת

כן ועל , הי בשני

177

תרגול כיתה

177

(c) High Q Global

Made with FlippingBook Learn more on our blog