High-Q | פסיכומטרי - חשיבה מילולית

יחידה 5 – פסקת הפתיחה

תרגיל 3: התאמ ת פסקת פתיחה לחיבור נתון לפניכם חיבור ש חסרה לו פסקת פתיחה על נושא שפת הלימוד באוניברסיטאות . קראו אותו וזהו את הרעיונות המרכזיים שבו (שימו לב במיוחד לטיעונים שתומכים בדעת הכותב, לטיעון ביקורתי ולהתמודדות אתו – אם יש כזאת). לאחר החיבור תמצאו שלוש פסקאות פתיח ה אפשריות. שתיים מהפסקאות מתאימות לחיבור הנתון, ואחת מהן פחות מתאימה. קראו בעיון את התכנון ואת שלוש פסקאות הפתיחה, זהו את זו שפחות שמתאימה והסבירו מדוע היא פחות מתאימה מהאחרות. מטלת כתיבה א' : . התואר מעבר לדרישה לקריאת מאמרים באנגלית, המקובלת כיום כמעט בכל חוג, ישנם חוגים, בעיקר בתחומי המדעים המדויקים, בהם הסטודנטים נדרשים להגיש את עבודות גמר ה שלהם באנגלית בלבד, ובשנים האחרונות אף קמו מסלולי לימוד לתארים מתקדמים המתנהלים אך ורק בשפה זו – כולל הרצאות ומבחנים. באוניברסיטאות טוענים ש הכתיבה והלימוד באנגלית מוסיפ יוקרה ו , למוסד כמובן תורמים ל , ים סטודנט זו תופעה , אשר לדבריהם מערימה קשיים מיותרים על סטודנטים שאינם שולטים בשפה האנגלית. כמו כן הם מזהירים מפני דחיקתה של הלשון העברית מן המוסדות להשכלה גבוהה . לדעתם, אין זה עני ין פרטי של כל ראש חוג להחליט על שפת הלימוד, ויש לקבוע מדיניות בנושא זה שתדאג לשימור ולחיזוק מעמדה של השפה העברית במדינת ישראל. האם לדעתך על המדינה להתערב ולהגביל את השימוש באנגלית באוניברסיטה? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _______________________________________________ . היא אנגלית ברת ודהמ השפה . בעולם , המסחר והמחקר העולמיים מתקיימים באנגלית, ועל באנגלית יוכלו להיקרא על ידי חוקרים מחוץ למדינה ולעזור לכותביהן לבנות מוניטין בעולם . מוסד שרוצה להכין את תלמידיו בצורה הטו בה ביותר לשוק העבודה והמחקר צריך לקחת זאת בחשבון. להשתלב יש בהם להשתמש . זו בשפה לימוד בשפה האנגלית מאפשר למוסדות האקדמיים להקנות לסטודנטים שלהם יכולות חשובות , . דרכם לדוגמא, עבודות בשנים האחרונות קיימת באוניברסיטאות בארץ תופעה גוברת של שימוש באנגלית במסגרת ש ממילא יצטר ל כו באנגלית בהמשך הקריירה שלהם, בשל היותה "שפת המדע" ושפת תקשורת בינלאומית . מנגד, יש גורמים הזועמים על

כוללות סטודנט לתואר צורך שילמד ברמה לימודי

הכלכלה שישמשו אותם בהמשך סיבה התואר ים

ביותר אמנם חשוב שכאדם בוגר מטרה השתמש

מנת אולם ראשון בשפה משנית. ללימוד בשפה

שיכתבו הנרחב בשפה החינוך כמורה

סטודנטים ששאיפותיהם לא

חשוב לזכור ששיקולים אלו אינם תקפים בכל המקרים; יש

האנגלית . לדוגמא ,

לשימוש

השתלבות באקדמיה העולמית, ומבחינתם אין

לכימיה אין –

ולהשתלב במערכת

את לסיים

היא ששאיפתו

בכימיה , האנגלית .

הדרושה

י בסיס באנגלית לא אך ,

בישראל ידע לו יהיה

לקריירה אקדמית . יתרה מזאת, השפה היא מרכיב חשוב בזהות הלאומית ובחוסן התרבותי של כל מדינה. שפה יוצרת ייחוד ו תרבותי, מאפשרת התייחסות להיסטוריה ו ל מורשת משותפת. במדינת ישראל, שהזהות התרבותית שלה קשורה הדוקות לשפה העברית העתיקה, חשוב אף יותר להישמר מפני דחיקה של העברית למעמד של שפה דווקא האוניברסיטאות – מקום מרכזי שרבים כל כך מהאזרחים פוקדים בשלב זה או אחר – יכולות ואף צריכות להשפיע לטובה על רמת השליטה בשפה העברית.

אינו חשוב לכל הסטודנטים במידה שווה, והוא גם מסכן את

הוא אך , חשובה

יש האנגלית

החוסן התרבותי שלנו. לטעמי יש , לוודא ש המוסדות עושים כמיטב יכולתם להכין את הסטודנטים לקראת אתגרים עתידיים , אך להקפיד שהשימוש באנגלית לא יחרוג מההיקף ה הכרחי הבסיסי , ולא יפגע ב מעמדה של העברית במדינה.

ⓒ High Q Global

252