High-Q | פסיכומטרי - חשיבה מילולית

יחידה 3 – חשיבה ביקורתית

חשיבה ביקורתית –

תרגול ב

התמודדות עם טיעון ביקורתי בדרך נתונה -

תרגול תקציב

לפניכם ארבעה טיעונים ל הנוגעים ארבעה נושאי חיבור שפגשתם בשיעורים קודמים . ל כל טיעון מצורפת הדעה האישית שבה עליכם לתמוך והדרך שבה עליכם להתמודד עם הטיעון הביקורתי -על מנת לחזק דעה זו . שימו לב! בכתיבת חיבור כמובן ש לא תדרשו להתמודד עם טיעון ביקורתי בדרך מוכתבת מראש. של ה מטרת משימה זו היא לאתגר את החשיבה ו לתרגל את השימוש בטכניקות השונות להתמודדות עם טיעון ביקורתי.

נושא א': אםה לדעתך על המדינה להתערב ולהגביל את השימוש באנגלית באוניברסיטה? דעה אישית: אין להגביל את השימוש באנגלית – יש לאפשר לאוניברסיטאות ללמד באנגלית לפי שיקול דעתן. טיעון ביקורת : לימוד באנגלית עלול לפגוע במעמדה של העברית במדינה. עם טיעון זה בדרך של "על כפות המאזניים" . _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________ _______________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______ _____________________________________________________________________________ 

התמודדו

נושא ג': לדעתכם, האם המדינה צריכה להשקיע יותר כספים כדי לתמוך באמנות ובתרבות? ד עה אישית: לא צריך להגדיל את תקציב התרבות בישראל. טיעון ביקורת: החלק מה תקציב המוקדש ל תרבות במדינות אירופה גבוה משמעותית מאשר זה ש בישראל – עלינו לקחת דוגמה מהן ולהגדיל את

. התרבות התמודדו עם טיעון זה בדרך של "להוציא את העוקץ" .

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________ ____________________________

ⓒ High Q Global

241