High-Q | פסיכומטרי - חשיבה מילולית

יחידה 0 – פיתוח הטיעון

תרגיל 2 : ניתוח פסקאות טיעון לפניכם פסקאות הלקוחות מתוך חיבורים שונים שנכתבו על נושאים א', ב', ג' ו ד'. - בתום כל פסקה מופיעות שאלות למחשבה הנוגעות לתוכן, לארגון ול הת ליך הכתיבה המשוער של פסקאות אלו. ענו על השאלות ( אף שמדובר בשאלות למחשבה, רצוי לנסות עליהן בכתב במחברת ) וקראו בעיון את התשובות המוצעות. ! שימו לב התשובות המוצעות לשאלות בתרגיל זה מציגות דרך אחת (מני רבות) להתייחס לפסקאות ולנתח אותן. אם חשבתם על תשובות אחרות לשאלות אלו אין זה אומר שטעיתם. מטרת תרגול זה אינה ללמד ניתוח פסקאות (היות שיכולת זו לא נדרשת בפסיכומטרי) אלא לספק רעיונות, תובנות ובעיקר ל יבה. חשהאת ככל שתחשפו לדוגמאות רבות יותר לכתיבה ותתעמקו בהן – כך יכולת הכתיבה שלכם תשתפר. וזה בדוק!

עורר אפשר

נושא א': האם לדעתך על המדינה להתערב ולהגב יל את השימוש באנגלית באוניברסיטה?

פסקת טיעון 1 אנגלית היא השפה המד ו ברת ביותר בעולם. המסחר, הכלכלה והמחקר העולמיים מתקיימים באנגלית ועל מנת להשתלב בהם יש להשתמש בשפה זו. לפיכך, יכולות כתיבה ה , הקריאה לימודי ש תקשורת הו תואר באנגלית מקנים לסטודנטים י , ועילו להם מאוד בקריירה שלאחר התואר . יתרה מזאת, כאשר האוניברסיטה "מכריחה" את הסטודנט להגיש עבודת תזה או סמינריו ן באנגלית בלבד, היא מגדילה את הסיכוי שעבודותיו אלו ייקראו -על ידי אק ד מאים מחוץ למדינה , מה לו להתקדם לקריירה אקדמית בארץ או בחו"ל, אם יחפוץ בכך. בכך מ גשימות האוניברסיטאות את מטרתן העיקרית – לתת לסטודנטים את מירב הכלים להצלחה בעתידם המקצועי.

שיסייע העבודות

שאלות למחשבה א. הפסקה מתייחסת לשני יתרונות של הלימוד באנגלית. מהם? מה משרת האזכור של שניהם? ב. מה תפקידו של המשפט האחרון בפסקה?

תשובות היתרון

היתרון הראשון שמוזכר הוא יכולות כתיבה , קריאה ו במהלך לימודי הם . יכולות אלו הן פועל יוצא של הלימוד באנגלית, והן יסייעו להם בהמשך דרכם להשתלב במסחר, בכלכלה ובמחקר העולמיים. (שימו לב לשימוש במילת הקישור "יתרה מזאת" לפני אזכורו): לא רק שעצם כתיבת העבודה באנגלית תשפר את יכולותיו של הסטודנט בהן ישתמש לאחר התואר , אלא ש שכתב במהלך בלימודים האלו יוכלו להיקרא בחו"ל ולקדם את הסטודנט בעולם האקדמי. זאת בניגוד לסטודנט שכתב א ת עבודת התזה שלו בעברית, ויצטרך לאחר באנגלית שהסטודנט ים רוכש השני שמוזכר מתייחס ל הגשת עבודות באנגלית במהלך

א.

תקשורת ים התואר

התואר לתרגם אותה או לכתוב עבודה אחרת באנגלית כדי לזכות לחשיפה בינ"ל. באזכור שני יתרונות אלו ניתן לראות ביטוי מתוחכם לרעיון של "צפיית התנגדויות".

לדמיין את

הדיאלוג הפנימי של כותב הפסקה: "נכון שלימודים באנגלית משפרים את רמת האנגלית של הסטודנט, אבל האם באמת כדאי שכל התואר יהיה באנגלית, כולל הגשת עבודות? אי אפשר להסתפק בקורסי אנגלית י י עודיים למטרה זו, ולקיים את לימודי התואר עצמו בעברית? – לא, מכיוון שתואר באנגלית לא רק משפר את רמת השפה של הסטודנט, אלא גם גורם לכך שתוצרי התואר (העבודות הנכתבות במהלכו) יוכלו לשמש את הסטודנט בעולם. "

ⓒ High Q Global

228