קורה בחריש | מידע ועדכונים מעיריית חריש

מידע ועדכונים מעיריית חריש | קורה בחריש

5

כאן בונים

חינוך

ם כיתות, ותכנון חדשני: כון הראשון בחריש

צוות של מורים ויישום פרקטיקות של "למידה ממוקדת תלמיד", כלו ש מר – תפיסה ששמה את התלמיד במרכז.  התיכון הוא פרויקט הדגל של מגמת החדשנות החינוכית בח ש ריש. הוא יוקם בצפון העיר, בשטח שבין הרחובות שהם, לשם ואודם. לאחר דיונים רבים קיבלה העירייה החלטה כבדת משקל: לגנוז את התכנון המקורי של בית הספר, ולצאת לתהליך תכנון מחדש, לבניית תיכון חדשני ופו ש רץ דרך ברוח פדגוגיה חדשנית. ואכן, בתכנון התיכון הושקעה מחשבה רבה ותהליך התכנון לווה על ידי צוות של משרד החינוך במסלול של בתי ספר חדשניים ופורצי דרך. משמעות ההכרה

עבודות ההקמה של התיכון החדשני

הקונספט: עיצוב המבוסס על תפיסות פדגוגיות חדשניות

ו � לכל תלמיד למצות את יכול למידה המאפשרת  תיו ותחומי העניין שלו לפי בחירתו האישית.

בין מורים – עבודת צוות, הכשרה פעולה שיתוף  ופיתוח מקצועי, למידה רב-תחומית (מולטי דיסי ש פלינרית)

את תכנון המבנה מובילה עיריית חריש יחד עם הבינלאומית EDI אדר' רוני צימר דוקטורי מחברת בשיתוף חב' א.ב מתכננים בע"מ הישראלית. י � נחשבת למובילה בחדשנות חינוכית בז EDII י � מד 50 רה העולמית ומובילה פרויקטים בכ - נות בעולם. הרעיון העומד בבסיס הפעילות הוא למנף את ההשקעה הכספית E I של במבנה לטובת יצירת סביבה פיזית מאפשרת ומקדמת פדגוגיות המותאמות ללמידה במאה . העקרונות העומדים בבסיס התפיסה 21- ה החינוכית הם:

י � ועשירה בהתנסויות מעשיות ופ למידה מגוונת  תוח כישורי למידה לצד יכולות חברתיות.

– כך שהעיצוב הפיזי של יצירת סביבה מאפשרת  המבנה לא יגביל את הפעילות החינוכית המתנהלת בו.

כ � ליווי וה EDI לצד העיצוב הפיזי של המבנה, מעניקה שרה מקצועית לצוותים החינוכיים. לבחינת תוצאות המהלך, הוגדרו מראש מדדי ההצלחה ואופיינו כלי מדידה והערכה שילוו את התהליך.