עיריית אילת | סיכום מחקר צוות החדשנות
: יניב 01 פרסונה , תלמיד כיתה ח׳ בבגין. 14 יניב בן הוריו לוקחים אותו ברכב לבית הספר בעליה ובחזור הוא הולך ברגל.
ומהרגע הזה יש לו זמן פנוי - אותו הוא מבלה בבית או עם 13:30 נמצא בבית הספר עד השעה חברים. משעמם להם, בגלל זה הם מסתובבים במרכז המסחרי, לפעמים משחקים כדורגל בבית הפועל. בערב ובלילה יושבים בפארק ״הַמִּדְבָּרִי״ עד שיש משהו מעניין במקום אחר. בגן שעשועים שביקרו הורים לילדים מבקשים מהנערים לא להשתמש במתקנים של הילדים הקטנים ולא לשחק באס ואומר: ״אין לנו מקום משלנו בואו נלך למקום פה עם כדור... ולא לשים מוסיקה.., יניב מ משלנו״, הם מתלבטים לאן ללכת, הם הלכו למִּדְבָּרִי בגלל שזה קרוב למרכז, אפשר לקנות שם שתיה, כשהם מגיעים לשם הם נתקלים בטיפוסים מפחידים והם מרגישים שאין מי שישמור עליהם.
צרכים
▪ עניין - שיהיה מה לעשות - ובחינם ▪ ככה תהיה לנו אחריות, שיתנו לנו מרחב משלנו, מקום למפגש עם בני גילנו וישיבה ממושכת זה יהיה שלנו, נשמור על המקום ▪ אפשרות צריכה סמוכה - מקום לקנות שתיה, מים חמים למנה חמה
▪ שישמרו עלי - ״מבוגר אחראי״ ▪ דרכי התניידות מותאמים לנוער
כיצד נוכל לייצר לבני הנוער מרחבים ציבוריים משלהם שיאפשרו מפגש עם בני גילם בביטחה בשעות שנוחות להם?
כיצד נוכל לאפשר להם פנאי איכותי ובחינם במרחב הציבור?
38
Made with FlippingBook flipbook maker