תרפיית מימדים | סיכום שיעורים שנה ג

בנים יציירו עד השלב שהם מתבטאים מילולית בצורה טובה ואז הם יזניחו את הציור ( סביבות גיל )6-7 בנות הבעתיות יותר ונוטות לצייר עד גיל .12 בנים ובנות שמפסיקים לצייר לפני גילאים זו עשוי להעיד על בעיה, ש מאחוריה עומדת פקודת סירוב - סירוב לבטא רגש, הבעה תנועה, חוויה וכו'. הפקודה הזאת יכולה למנוע את ה התפתחות התקינה של המוטוריקה העדינה ( סירוב של ביטוי מונע עשייה שמונעת מוטוריקה עדינה) o פקודת סירוב זה לסרב ביטוי o פקודת מניעה זה מניעה של העשייה

טונוס שרירים זו פקודת אחיזה בחוסר או אחיזה בעודף.

בפרקטיקה נעבוד בצורות שכבות: 1 . נבדוק מוטוריקה גסה לפני עדינה ו נבדוק האם יש שם פקודות 2 . נעבור על שלבים בהתפתחות ועל הרפלקסים נוודא שהכל תקין.

אין דבר כזה שהשלב הבסיסי בעייתי ועליו התפתח שלב חדש תקין ולכן אם יש בעיה בגסה בהכרח תהיה בעיה גם בעדינה.

שיעור 4

גופי התודעה

גוף פיזי

1 .

2 . גוף אתרי ( 5-10 ס"מ מהגוף) - גוף התודעה הראשון. צורתו זהה לגוף הפיזי ו ניתן להבחין לעיתים בצורת ההילה שלו. המרידיאנ ים קיימים בגוף האתרי והם הה זנה של הגוף הפיזי. קיימים 14 מרידיאנים מרכזיים אבל יש עוד הרבה נוספים - ערוצי אנרגיה קטנים ששייכים לגוף האתרי. גם המרכזים שייכים לגוף האתרי ( במיוחד המרכזים הנמוכים). 3 . גוף האסטרלי ( 30-40 ס"מ מהגוף) - גוף התודעה השני - הגוף האמוציונלי. מאפיין את האופי שלנו. לפעמים ניתן לזהות ולהרגיש את הגוף האסטרלי של האחר, יש אנשים רגישים יותר לגוף האסטרלי שלהם ושל אחרים. " דומה מושך דומה" – אנו מושכים סביבנו אנשים ה דומים לנו על מנת להציף מטענים ו הזדמנויות לפתור אותם. 4 . הגוף המנטלי ( המחשבתי) – אחראי על דפוסי חשיבה, דעות קדומות, מעבד אינפורמציה מהעולם הרגשי ומהספרטואלי. 5 . הגוף הספרטואלי ( 40-60 ס"מ מהגוף) אחראי על טלפתיה, ראייה אל-חושית, חיבור עמוק לטבע, לסביבה, ליקום, לבורא.. זהו ה גוף האינטואטיבי. פיתוח יכולת ראייה ראיית הילות שייכת לגוף הספרטואלי. פקודה נוספת שעשויה לגרום להיפרדות היא פקודת התאיינות - מצב שבו הנוכחות בגוף במצב חלש ויש ניתוק מהגוף הפיזי, חוסר נוכחות. בדיספרק סיה יש היפרדות בין ימין לשמאל, סרבול מוטורי כתוצאה מהיפרדות ולכן נוכל להיתק ל בדיספרקסיה מפקודת התאיינות - ניתוק מהגוף הפיזי. בפועל זה נראה בדיוק אותו דבר כמו תוצאת פקודת ה יפרדות אבל הפקודה שונה והסיבה שונה. בפקודת התאיי נות הוא לא נוכח לחלוטין בפנים ואז נגדיר מטרה של נוכחות בגוף/ בחלקים מסוימים בגוף וכו'. ( עוברים שספגו מטענים לפעמים נראה חוסר רצון לצאת לגוף הפיזי, לידה שלא מתקדמת, צירים ארוכים , עובר שלא מתהפך, לידה קשה וכו'.. ואז אפשר לבדוק פקודת ה תאי ינות אצל העובר). דיסגרפיה - ליקוי כתיבה המהות של כתיבה זה לאפשר לנו להעלות מידע ע ל הכתב בשביל להעביר מסר לאדם אחר. זה כלי תקשורת שני אחרי דיבור, או בשביל לשמור על מידע לעתיד. גם בהקלדה ניתן לזהות אלמנטים מסוימים של דיסגרפיה. האבחון של דיסגרפיה הוא לא לקות מערכתית אלא לקות ספציפית, בשלב שבו הילד אמור לכתוב ברמה מסוימת והוא לא כותב. הביטויים של הלקות - כל הגופים הנ" ל הם רבדים שונים של הגוף שלנו.