אוניברסיטת בר-אילן | מקבלי התואר דוקטור לפילוסופיה, תשפ"ו
הפקולטה לחינוך
תואר דוקטור לפילוסופיה
הפקולטה לחינוך
ד"ר בר - בן שבת יפעת הפקולטה לחינוך ע"ש פנחס חורגין
ד"ר אטלן קרין הפקולטה לחינוך ע"ש פנחס חורגין חשיבה עיצובית בקרב מתבגרים צעירים: בחינת הקשר של כושר ההשתנות הקוגניטיבי, אוריינטציה מוטיבציונית ופתיחות לחוויה פרופ' דוד פסיג בהנחיית: פרופ' דוד צוריאל ד"ר אליקים אורית הפקולטה לחינוך ע"ש פנחס חורגין הבניית הזהות האבהית בתקופת המעבר לאבהות: תהליכים, סטטוסים זהותיים, זירות חקירה וצמיחה אישית ד"ר מאיה כהן-מלייב בהנחיית: ד"ר אלי שכטר ד"ר אלשך אורלי הפקולטה לחינוך ע"ש פנחס חורגין למידה באמצעות ספר דיגיטלי מונגש Universal Design for( UDL מבוסס מודל ה- ) בקרב מתבגרים ומבוגרים Learning עם מוגבלות שכלית התפתחותית פרופ' חפציבה ליפשיץ-והב בהנחיית: פרופ' סיגל עדן ד"ר בן דור דוד הפקולטה לחינוך ע"ש פנחס חורגין דפוסי התנהגות מילולית ובלתי מילולית של מורים בהקשר של תרבות בני הנוער בחטיבות הביניים בישראל ד"ר עטרה איזקסון בהנחיית: ד"ר בן-חיים ענבל הפקולטה לחינוך ע"ש פנחס חורגין שפה, מתמטיקה והיכולת להפיק תועלת מהתערבות עם ספר אלקטרוני חינוכי בעל תוכן חשבוני: השוואה בין ילדי גן בסיכון להפרעת למידה ספציפית לבין ילדי גן עם התפתחות תקינה פרופ' עדינה שמיר בהנחיית:
הבנת רגשות ותפקוד חברתי בילדים עם אוטיזם: האם ניתן לקדמם באמצעות תכנית התערבות ממוחשבת בתיווך מורים? פרופ' עפר גולן בהנחיית: פרופ' סיגל עדן ד"ר דקה דועא הפקולטה לחינוך ע"ש פנחס חורגין הקשרים בין תמיכה חברתית, ויסות רגשי לבין התנהגויות אובדניות בקרב צעירים ערבים בישראל: מודל תיווך מותנה פרופ' ירי גביעון בהנחיית: ד"ר סמי חמדאן מהמכללה האקדמית של ת"א-יפו ד"ר זראד (גאידה) הודיה הפקולטה לחינוך ע"ש פנחס חורגין פיתוח ההון האנושי בבתי ספר תיכוניים מפרספקטיבת ניהול משאבי האנוש פרופ' חן שכטר בהנחיית: ד"ר לביא טל הפקולטה לחינוך ע"ש פנחס חורגין השפעתה של למידה מטה-אסטרטגית על הבנת הנקרא בקרב מתבגרים: מחקר התערבות ד"ר מנחם יערי בהנחיית: ד"ר מזריאר רוזברג לינור הפקולטה לחינוך ע"ש פנחס חורגין מוטיבציה חברתית בספקטרום האוטיסטי: חשיבות תפיסת דגש מטרות המנחה להבנת שלומות, בדידות ומרכזיות ברשת החברתית פרופ' ניר מדג'ר בהנחיית:
21
Made with FlippingBook - Share PDF online