השבוע באשדוד | מו"ל: מנחם גלילי

חדוות למידה ומורים המזמנים למידה מגוונת וחדשנית״. ליבנת מלכה, מנהלת יח”ד: ״האני מאמין שלי מתוך הפסוק ו׳אהבת לרעך כמוך״

על עתידם. אני מקווה ליצור בית ספר שבו מתרחשת למידה המאפשרת ביטוי לחוזקות המשתנות מלומד ללומד, הופכת את חווית הלימודים בבית הספר למשמעותית, רלוונטית, מעודדת שיתופיות, מעוררת סקרנות ומובילה להצלחות ולהישגים, יחד עם אהבת האדם והארץ״. תמי עטר, מנהלת ׳שקד׳: ״בית ספר הוא בית״

ולסחוף למען ילדי ישראל." פנינה: "המסר החינוכי שלי מאמין בפתגם 'ללמוד ולעולם לא להתמלא - זו חכמה! ללמוד ולעולם לא להתעייף - זו אהבה!'. אני מאמינה כי בכל תלמיד יש כוחות רבים ותפקידנו לסייע בפיתוח הכוחות, ביצירת הזדמנויות לחוויות הצלחה והתקדמות אישית, לקראת חיים משמעותיים בחברה". מיכל עמר, ״מער חדש: ״ליצור בית חינוך מפתח, מעצים ואוהב לתלמידים״

בערכים שמבקש להקנות לחניכיו ואמונה כי יספגו את מה שמשקיע בהם". "אני מאמינה כי דבריו של הרב נריה מהווים נקודת מוצא מצוינת לבניית מערכת חינוך איכותית. על ידי שילוב של עקרונות ניהוליים עם התמקדות בפיתוח אישיות התלמיד, ניתן להכשיר דור חדש של מנהיגים שיתרמו לחברה ולמדינה". פנינה בסל, מנהלת ׳מעלות׳: ״בכל תלמיד יש כוחות רבים״

ליבנת מלכה

תמי עטר

, נשואה 34 ליבנת מלכה, בת ואמא לחמישה ילדים מאשדוד. ליבנת בעלת תואר ראשון במדעי החברה, הסבת אקדמאים להוראה ותואר שני במנהל מערכות חינוך. לאורך שנות עבודתה, ליבנת חינכה כיתות א'-ו' בבית הספר אמירים, מילאה תפקידי ריכוז שונים והיתה חלק מצוות הפדגוגי וצוות הפיתוח הבית ספרי. ליבנת השתתפה בקורס עתודה ניהולית מטעם העיר אשדוד, ובשנים האחרונות הדריכה צוותים בבתי ספר יסודיים במחוז דרום, בתחום החינוך הלשוני, תכנית אלמז ומהלך השקפה. ליבנת: "האני מאמין שלי לקוח מתוך הפסוק הערכי 'ואהבת לרעך כמוך'. כאנשי חינוך אנו צריכים לשאוף להיות אנשים טובים, מאירי פנים, לראות את הטוב ולדבר אותו. מאחלת לי ולקהילת ביה"ס יח"ד הצלחה רבה ושנה טובה".

תמר עטר, נשואה ואמא לשלושה ילדים, מתגוררת בגן יבנה. בעלת תואר ראשון ושני בחינוך מתמטי ותעודת הוראה בחינוך המיוחד. לאורך השנים תמר מילאה תפקידים רבים, במהלכם רכשה כלים ותובנות שהכווינו אותה לניהול בית ספר. כעת הגיע הזמן להעביר את זה לקהילה רחבה יותר. תמר: "התפיסה החינוכית שמובילה אותי בראש ובראשונה נוגעת לערך השייכות. בית ספר הוא בית. חשוב לי שכל אחד מבאי בית הספר (תלמיד, איש צוות, הורה, אנשי מנהלה) ידע שכל בוקר הוא מגיע למקום בטוח, שתמיד יהיה מישהו שידאג לו, שיתעניין בשלומו ושיאמין ביכולות שלו. כך נוכל לקדם קהילה מגובשת שרואה את צרכי האחר ודואגת לו. בנוסף אני שואפת לפתח תלמיד סקרן, בעל

מיכל עמר

פנינה בסל

מיכל עמר, נשואה ואמא לארבעה. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר 20 שני בחינוך מיוחד. במשך שנים, מיכל לימדה וחינכה תלמידים מכיתה א' ועד כיתה ו'. מילאה מגוון תפקידי ריכוז והדרכה, היתה שותפה בצוות הניהולי והפדגוגי בבית הספר, ובחמש השנים האחרונות הובילה בבית הספר את קהילת המורים במסגרת מהלך "השקפה" בתחום השפה. מיכל: "החזון החינוכי שלי הוא ליצור בית חינוך מפתח, מעצים ואוהב לתלמידים, לאנשי חינוך ולקהילה, אשר מתאים לכל אחד ואחת. תהליכי למידה איכותיים, מגוונים וחדשניים המובילים להצלחות ומשפיעים

4- פנינה בסל, נשואה ואם ל ילדים, גדלה והתחנכה באשדוד. בוגרת תואר ראשון בחינוך מיוחד ומדעים, תואר שני בניהול מערכות חינוך ובוגרת קורס עתודה ניהולית של החמ"ד. פנינה החלה את תפקידה כמחנכת בכיתות התקשורת בבית ספר "דביר". העבודה בחינוך המיוחד הסבה לה סיפוק ועשייה מתוך אהבה, הגשמת חלומות ומתן שיוויון הזדמנויות לכל תלמיד ותלמידה. פנינה הובילה את כיתות התקשורת ושימשה בנוסף כרכזת חינוך חברתי ערכי ושותפה בצוות ההנהלה. "הגעתי לניהול מתוך שליחות" היא אומרת ומציינת: "זהו תפקיד שבו אפשר להעז לחלום ולהגשים, להוביל

קורס גישור וארגז הכלים לחיי קהילה בריאים

קורס הגישור שהסתיים לאחרונה צייד את המשתתפים בארגז כלים שימושי אשר ילווה אותם יום יום, בעבודה ובבית. קבוצת המשתתפים בקורס, שהתנהל ברמת למידה גבוהה, היתה מגוונת מאוד וחברו אליה אנשים מתחומי עיסוק שונים. המשתתפים למדו את שפת הגישור ומיומנויות גישור שונות לחיים, את תהליך הגישור, התנסו בסימולציות מונחות וקיבלו בסיומו תעודת סיום קורס גישור המוכרת ע"י הנהלת בתי המשפט, מטעם קבוצת ׳גומא-גבים׳. הקבוצה המגוונת מנתה משתתפים בגילאים שונים, מתחומי עיסוק מגוונים ומקהילות שונות ברחבי העיר.

מסיימי קורס גישור מבית ׳גומא גבים׳

15

23.8.2024