עיתון אוניברסיטת בן-גוריון בנגב

כוח משימה אקדמי

מהיום . שגב סוחב עייפות מצטברת פרופסור ראובן שבו החליטה הנהלת האוניברסיטה על מעבר ללמידה לו יום ואין מקוונת ועד לרגע כתיבתשורות אלה אין צמוד . השתבש ללא תקנה שעונו הביולוגי . לו לילה הוא מלווה את המרצים ואת הסטודנטים בדרכם , לזום מצליח לצבור שששעותשינה רצופות בקושי ; החדשה אפילו את . בלילה ורואה ריבועיםשל זום מול העיניים לאורך כל " . התעקש לקיים דרך הזום ' אבג ' עם הריאיון השקיות . הוא אומר ," עין עצמתי משבר הקורונה בקושי . השחורותשהופיעו מתחת לעיניו מחזקות את דבריו בניגוד לאוניברסיטאות אחרותשנזקקו לתקופת גוריון - הצליחה אוניברסיטת בן , התארגנות ארוכה - לתפעל אתשיטת ההוראה המקוונת במהירותשיא הכול היה ערוך , שבת כולל שישי , בתוך ארבעה ימים . לקראת המשך הלימודים במתכונת חירום ומוכן ? הכול התחיל איך טילים בסתיו סגרו את האוניברסיטה בגלל ירי " בר ר יבגני " ד , חבר סגל המחלקה לפיסיקה . מעזה שדומה (Unicko) ' יוניקו ' השתמש בתוכנה בשם , לב ' טבילת האש ' תלמידיו עשו את . בתכונותיה לזום , מרחוק הראשונה בשימוש בתוכנה ללימוד מקוון שיש לזה פוטנציאל גדול חשבתי . מרוצים והיו די ובאדיבות הרגיעה , לשימושים חוזרים בשעת חירום באותה עת אישמאיתנו . מהעניין הביטחוניתשכחתי עושה את דרכו אלינו לא העלה בדעתו שנגיף קטלני ." סין מכיוון המעבר להוראה שבוע לפני כי שגב מציין ' פרופ מקוונת הושלמה ההיערכות לקראתשימוש במערכת .Moodle אחרתשהשתלבה עם מערכת ההוראה זוהי " : והוא ענה , שאלנו אותו , על מה בדיוק מדובר היא . שנה 15 מערכת ניהול למידה הקיימת כבר , לימוד ובחינות מאפשרת למרצים להטמיע בה חומרי הסטודנטים ולהקים פורומיםשיאפשרו דיאלוג בין המערכת הזאת לא סיפקהשירותי , מנגד . וצוות ההוראה עד פרוץ משבר הקורנה זה ; וידיאו בשידור חי - קול ו

לשם כך נכנסו לפעולה . ואז הכול השתנה , הספיק .ZOOM- ו Unicko, BigBlueButton מערכות כגון במארס קיבלה הנהלת האוניברסיטה החלטה 12 - ב אלא על , אפשר להסתמך על המערכת הישנה שאי ארגונים כלכליים ידי - מערכת הזוםשכבר נוסתה על . בכמה מקומות בעולם ' זום ' שמענו בפעם ראשונה את השם ביום חמישי " . שגב ' מספר פרופ ," זה כבר נכנס לחיינו וביום ראשון בסיועו , במהלך סוף השבוע למדנו את המערכת הזאת " את של יעקב צוריאל ממערך המיחשוב שהתקין בבוקר ומיום ראשון ,Moodle- אותה ל ' שידך ' המערכת ו ." מחזור מחזור אחרי , גם באינטרנט - התחילו ההדרכות ספקות בליבך התעוררו האם באותה נקודת זמן הנכונות של הסטודנטים לעבור לשיטת לימוד לגבי ? מקוונת היו ספקות בנוגע להימצאות הציוד המתאים אכן " ברשות הסטודנטים ובאשר לנכונותם ללמוד קידום התהליך פנינו לאגודת למען . בצורה שכזאת הסטודנטים ושיתוף הפעולה מצידם סייע לנו ליישם ." את התוכנית כיצד אתה מסכם את התגייסות המרצים למשימה ? המקוונת חלקם , מרצים עברו את ההכשרה 3 , 500 - קרוב ל " האחראית לפדגוגיה דיגיטלית , הגדול הסתייעו ביעל לין וזה עוד . ביחידה לקידום איכות ההוראה והלמידה שבת ערכתי במוצאי – גם סטודנטים עזרו – לא הכול , בקורס בתורת התנודות עם הסטודנטיםשלי ניסוי מהבקיאותשל אחד ובמהלך השיעור התרשמתי , רביד אביר , אותו סטודנט . התלמידים בתפעול התוכנה ממנו להגיע לבאר שבע ביקשתי . הכיר היטב את הזום הם . והוא הגיע יחד עם עוד כמה מחבריו , מאזור המרכז . עזרו בהדרכות הרגילות וגם העבירו סדנאות למרצים המרצים והסטודנטיםשאימצו את ההוראה מרחוק הגיבורים הם בעיניי , חרף כל הקשיים , במהירותשיא

<< המשך בעמוד הבא

17 | אבג